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单选题
行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（）
A

矫正对象的具体行为

B

矫正对象的内隐行为

C

矫正对象的人格特征

D

矫正对象的心理特点

E

矫正对象可观察的外显行为

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考题 行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对( )A、矫正对象的具体行为B、矫正对象的内隐行为C、矫正对象的人格特征D、矫正对象的心理特点E、矫正对象可观察的外显行为
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考题 识别自动性思维是一种（ ）。（A）心理诊断技术（B）行为矫正技术（C）心理测验技术（D）认知治疗技术
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考题 在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有（ ）
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考题 在行为矫正的中的“行为”，外显行为变化是（），内隐的心理过程处于（）。
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考题 行为矫正的三个基本技术，是（）。
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考题 在行为矫正过程中，指导者的任务是（）。A、观察，记录对象的行为B、确定目标行为的基线和矫正的分阶段目标，制定初步的实施计划，选择行为矫正的具体方法C、按计划实施矫正措施D、帮助对象解除疑虑，并提供行为转变必须的支持E、通过评估，定期收集反馈信息，及时修订分阶段目标、进程、更换矫正措施等
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考题 危机干预主要采用的技术为（）。A、支持技术B、情绪宣泄技术C、说服技术D、行为矫正技术
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考题 用于行为减少或停止的行为矫正技术包括（）、（）、（）、（）等。
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考题 行为矫正的构成要素（）A、行为矫正对象B、行为矫正评价C、行为矫正环境D、行为矫正记录E、行为矫正过程
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考题 对一批A、型行为类型者，目前开始作综合行为矫正指导，此后追踪5个月实施过程中的被试行为改变程度，以验证该行为矫正技术的效果，这是：（）A、前瞻性研究B、回顾性研究C、以上都对D、以上都不对
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考题 行为矫正的三个扩展技术，是什么？
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考题 行为矫正是一种遵循学习的原则来矫正（）的心理治疗技术。
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考题 （）提出了社会学习理论和行为矫正技术。
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考题 行为矫正是由矫正的对象、（）和矫正的过程三大要素构成。A、矫正的手段B、矫正的范围C、矫正的环境D、矫正的方法
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考题 试述健康教育中常用的行为矫正技术。
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考题 两种常用的问题行为的辅导技术是（）。A、行为契约和序列式课堂问题行为矫正法B、单方契约和序列式课堂问题行为矫正法C、行为契约和单方契约
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考题 梅肯鲍姆的认知行为矫正技术的具体程序是什么？
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考题 梅肯鲍姆的认知行为矫正技术是什么？
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考题 多选题在行为矫正过程中，指导者的任务是（）。A观察，记录对象的行为B确定目标行为的基线和矫正的分阶段目标，制定初步的实施计划，选择行为矫正的具体方法C按计划实施矫正措施D帮助对象解除疑虑，并提供行为转变必须的支持E通过评估，定期收集反馈信息，及时修订分阶段目标、进程、更换矫正措施等
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考题 单选题行为矫正是由矫正的对象、（）和矫正的过程三大要素构成。A 矫正的手段B 矫正的范围C 矫正的环境D 矫正的方法
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考题 问答题行为矫正的三个扩展技术，是什么？
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考题 填空题行为矫正的三个基本技术，是（）。
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考题 问答题梅肯鲍姆的认知行为矫正技术是什么？
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考题 单选题危机干预主要采用的技术为（）。A 支持技术B 情绪宣泄技术C 说服技术D 行为矫正技术
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考题 单选题两种常用的问题行为的辅导技术是（）。A 行为契约和序列式课堂问题行为矫正法B 单方契约和序列式课堂问题行为矫正法C 行为契约和单方契约
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考题 填空题行为矫正是一种遵循学习的原则来矫正（）的心理治疗技术。
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考题 多选题行为矫正的构成要素（）A行为矫正对象B行为矫正评价C行为矫正环境D行为矫正记录E行为矫正过程
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