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不定项题
参加实验的学生最可能形成的团体类型是（  ）。
A

指挥团体

B

任务团体

C

团队

D

联谊团体

参考答案

参考解析
解析：
更多 “不定项题参加实验的学生最可能形成的团体类型是（ ）。A指挥团体B任务团体C团队D联谊团体” 相关考题
考题 ：国庆节举行团体操表演，中学生们排成一个中空方阵，最外层共有56人，最内层共有32人。参加团体操表演的共有多少人（ ）A．225B．181C．176D．144
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考题 参加团体保险的团体，不能是（ ）。
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考题 由于非正式团体是由学生自由结合、自发形成的小群体，是符合学生内在需要的，所以只会促进学生的发展。 （）
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考题 苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验:给学生一份问卷,问卷中有几个关于道德问题的判断,要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单,每个学生都能根据公认的准则作出回答。过了一段时间之后,把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中,而在学生回答之前给予暗示,说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下,只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意,绝大多数人并没有改变主意。 参加实验的学生最可能形成的团队类型是()。 A.指挥团体 B.利益团体 C.任务团体 D.联谊团体
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考题 根据以下材料，回答85-88题 前苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验：给学生一份问卷，问卷中有几个关于道德问题的判断，要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单，每个学生都能根据公认的准则做出回答。过了一段时间之后，把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中，而在学生回答之前给予暗示，说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下，只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意，绝大多数人并没有改变主意。 参加实验的学生最可能形成的团体类型是（　　）。A.指挥团体 B.利益团体 C.任务团体 D.联谊团体
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考题 共用题干 前苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验：给学生一份问卷，问卷中有几个关于道德问题的判断，要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单，每个学生都能根据公认的准则做出回答。过了一段时间之后，把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中，而在学生回答之前给予暗示，说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下，只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意，绝大多数人并没有改变主意。参加实验的学生最可能形成的团体类型是()。A:指挥团体B:利益团体C:任务团体D:联谊团体
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考题 心理学家谢利夫利用知觉错觉中的自主运动现象研究了大学生的判断情况。自主运动现象是指在一个黑暗的没有参考系的屋子里，当人们盯着一个静止不动的光点时，会感到该光点向各个方向运动的现象。在研究中，谢利夫把大学生每3人分为一组，让他们判断光点移动的距离，每一组在判断之后将自己的结果告诉其他组。结果表明，最初阶段人们的判断差异很大，但随着时间的推移，人们的判断趋向一致，到第3个阶段时，所有被试组的判断基本达到了一致。 参加实验的学生最可能形成的团体类型是（ ）。A.指挥团体 B.任务团体 C.团队 D.联谊团体
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考题 学生可以在校内组织、参加学生团体。学生成立团体，应当按学校有关规定提出书面申请，报学校批准。成立学生团体应当在宪法、（）、法规和学校管理制度范围内活动，接受学校的领导和管理。A、法律B、学院C、系部D、城市
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考题 下列选项中属于教师享有的权利的是（）A、参加进修或者其他方式的培训B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见
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考题 团体辅导时团体成员的来源是（）A、成员通过一些宣传自愿报名参加B、辅导老师建议某些同学参加C、班主任建议某些同学参加D、其他辅导老师转介来的学生
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考题 传统实验教学的弊端之一是（）。A、实验教学内容陈旧滞后、脱离实践B、学生参加实验不积极主动，参加人数少C、实验设备、器材不足，满足不了实验教学的需要D、实验仪器设备陈旧落后，需要更新换代
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考题 命题“参加活动的都是学生”的限制错误的是（）。A、今天参加活动的都是学生B、大部分参加活动的都是学生C、参加活动的不都是学生D、参加活动的可能都是学生
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考题 甄选成员面谈时，提出的主要问题包括（）。A、你期待团体的其他人做哪些贡献B、你为什么想要参加团体C、你想参加团体吗D、你喜欢哪种类型的团体领导
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考题 在校学生可以在校内组织参加学生团体。
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考题 学生可以在校组织、参加学生团体。学生成立团体，应当（）。A、按照学校有关规定提出书面申请，报学校批准。B、直接进行宣传纳新活动
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考题 一个学生社团可以接纳多名学生参加，但每个学生只能参加一个学生社团，从学生社团到学生的联系类型是（）。A、多对多B、一对一C、多对一D、一对多
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考题 SawyerEffect的外在奖励实验中，参加实验的主要是（）。A、大学生B、商人C、儿童D、婴儿
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考题 学生可以在校内成立、参加学生团体。学生成立团体，应当按学校有关规定提出（）申请，报学校批准并施行登记和年检制度。A、口头B、书面C、书面和口头D、书面或口头
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考题 单选题甄选成员面谈时，提出的主要问题包括（）。A 你期待团体的其他人做哪些贡献B 你为什么想要参加团体C 你想参加团体吗D 你喜欢哪种类型的团体领导
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考题 不定项题参加实验的学生最可能形成的团队类型是( )。A指挥团体B利益团体C任务团体D联谊团体
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考题 单选题命题“参加活动的都是学生”的限制错误的是（）。A 今天参加活动的都是学生B 大部分参加活动的都是学生C 参加活动的不都是学生D 参加活动的可能都是学生
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考题 单选题学生可以在校内成立、参加学生团体。学生成立团体，应当按学校有关规定提出（）申请，报学校批准并施行登记和年检制度。A 口头B 书面C 书面和口头D 书面或口头
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考题 不定项题若让参与实验的学生进行团体决策，则下列说法中，正确的是（）。A团体决策可能会压制个人的独立批评的思考能力B团体决策耗费时间少C如果控制整个团体决策大趋势的少部分人能力平庸，则无法产生高质量的决策D如果以决策的创造性为评价指标，相对于个人决策，团体决策效果更好
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考题 单选题下列选项中不属于教师享有的权利的是()。A 参加进修或者其他方式的培训B 批评和抵制有害于学生健康成长的现象C 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见
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考题 多选题下列选项中属于教师享有的权利的是（）A参加进修或者其他方式的培训B批评和抵制有害于学生健康成长的现象C进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见
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考题 问答题请设计一个研究方案，探讨文章的生字密度、文章的类型和文章的句子长短对学生阅读理解的影响。要求写明：被试数量；实验中的自变量、因变量和可能的额外变量；实验设计类型；实验基本步骤；数据处理方法和可能的结果。
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考题 多选题参加实验的学生最可能形成的团体类型是（　　）。A指挥团体B利益团体C任务团体D联谊团体
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