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不定项题
参加实验的学生最可能形成的团队类型是( )。
A
指挥团体
B
利益团体
C
任务团体
D
联谊团体
参考答案
参考解析
解析：
更多 “不定项题参加实验的学生最可能形成的团队类型是( )。A指挥团体B利益团体C任务团体D联谊团体” 相关考题
考题
下列关于项目团队生命周期阶段描述正确的有（ ）。 A、表现阶段，团队绩效最稳定
B、总的来说，项目团队的形成发展都要经过形成、磨合、规范、表现和休整阶段
C、规范阶段，团队绩效呈下降趋势
D、休整阶段，团队绩效呈上升趋势
E、形成阶段到磨合阶段，团队绩效呈上升趋势
考题
苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验:给学生一份问卷,问卷中有几个关于道德问题的判断,要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单,每个学生都能根据公认的准则作出回答。过了一段时间之后,把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中,而在学生回答之前给予暗示,说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下,只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意,绝大多数人并没有改变主意。
参加实验的学生最可能形成的团队类型是()。
A.指挥团体
B.利益团体
C.任务团体
D.联谊团体
考题
共用题干
前苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验：给学生一份问卷，问卷中有几个关于道德问题的判断，要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单，每个学生都能根据公认的准则做出回答。过了一段时间之后，把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中，而在学生回答之前给予暗示，说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下，只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意，绝大多数人并没有改变主意。参加实验的学生最可能形成的团体类型是()。A:指挥团体B:利益团体C:任务团体D:联谊团体
考题
化学是一门以实验为基础的学科。下列有关化学实验教学的做法不恰当的是( )。
A.引导学生通过实验探究活动来学习化学
B.通过典型化学实验事实帮助学生认识变化规律
C.通过详细讲述实验和教师演示取代学生实验
D.利用化学实验事实帮助学生了解化学概念的形成和发展
考题
根据云南农业大学《本科生课外修读学分计分方法》相关规定，本科生科研训练项目包括（）A、参加国家级、省级、校级、院级、班级大学生创新实验设计项目B、参加国家级、省级、校级、院级、大学生创新实验设计项目C、参加教师的科研项目D、参加学生的科研项目
考题
传统实验教学的弊端之一是（）。A、实验教学内容陈旧滞后、脱离实践B、学生参加实验不积极主动，参加人数少C、实验设备、器材不足，满足不了实验教学的需要D、实验仪器设备陈旧落后，需要更新换代
考题
下列关于项目团队生命周期阶段的描述正确的有（）。A、表现阶段，团队绩效最稳定B、总的来说，项目团队的形成发展都要经过形成、磨合、规范、表现和休整阶段C、规范阶段，团队绩效呈下降趋势D、休整阶段，团队绩效呈上升趋势E、形成阶段到磨合阶段，团队绩效呈上升趋势
考题
单选题传统实验教学的弊端之一是（）。A
实验教学内容陈旧滞后、脱离实践B
学生参加实验不积极主动，参加人数少C
实验设备、器材不足，满足不了实验教学的需要D
实验仪器设备陈旧落后，需要更新换代
考题
问答题请设计一个研究方案，探讨文章的生字密度、文章的类型和文章的句子长短对学生阅读理解的影响。要求写明：被试数量；实验中的自变量、因变量和可能的额外变量；实验设计类型；实验基本步骤；数据处理方法和可能的结果。
考题
多选题下列关于项目团队生命周期阶段的描述正确的有（）。A表现阶段，团队绩效最稳定B总的来说，项目团队的形成发展都要经过形成、磨合、规范、表现和休整阶段C规范阶段，团队绩效呈下降趋势D休整阶段，团队绩效呈上升趋势E形成阶段到磨合阶段，团队绩效呈上升趋势
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