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单选题
（）是指让受训者将全部时间用于分析和解决其他部门，而非本部门问题的一种培训技术。
A
辅导／实习方法
B
工作轮换
C
行动学习
D
初级董事会
参考答案
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解析：
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考题
()是为一位受训者提供一份关于组织中存在问题的书面描述,然后让其分析案例,诊断问题,再与其他受训者一起讨论自己得出的研究结果以及解决问题的方案。
A.角色扮演B.管理游戏C.行动学习D.案例研究法
考题
以下关于目标导向模型法精髓的说法正确的是（ ）。A.关注的是受训者而非培训者的动机
B.评估受训者个人素质能力的提高
C.把培训效果的测量和确定作为优先考虑的因素
D.评估是分级进行的
E.培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
考题
目标导向模型法的精髓在于（ ）。A．关注的是受训者而非培训者的动机
B．评估受训者个人素质能力的提高
C．优先考虑培训效果的测量和确定
D．简单使用的分级评估标准和策略
E．培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
考题
(2015年5月)目标导向模型法的精髓在于（ ）
A.关注的是受训者而非培训者的动机
B.评估受训者个人素质能力的提高
C.优先考虑培训效果的测量和确定
D.简单使用的分级评估标准和策略
E.培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
考题
以下关于目标导向模型法精髓的说法正确的是()。A:关注的是受训者而非培训者的动机
B:评估受训者个人素质能力的提高
C:把培训效果的测量和确定作为优先考虑的因素
D:评估是分级进行的
E:培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
考题
解决一个问题通常有多种方法。若说一个算法“有效”是指（）A、这个算法能在一定的时间和空间资源限制内将问题解决B、这个算法能在人的反应时间内将问题解决C、这个算法比其他已知算法都更快地将问题解决D、A和C
考题
下面关于案例培训说法正确的是（）A、案例培训法提供的情景是具体的，全方位的B、案例培训者最后要对某种现实表示造成或反对C、案例的内容可以是虚构的D、案例培训法的主要功能在于了解一项独特的经验E、案例培训法主要是用于提高受训者的分析问题和解决问题的能力
考题
目标导航模型法的精髓再遇（）A、关注的是受训者而非培训者的动机B、评估受训者个人素质能力的提高C、优先考虑培训效果的测量和确定D、简单使用的分级评估标准和策略E、培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
考题
单选题根据一定的学习要求和培训目标，将实际生活中的真实情景或事件加以典型化处理后，让受训者真实地体验和分析复杂问题的培训方法称为（）A
角色扮演法B
案例分析法C
课堂讲授法D
合作研究法
考题
单选题（）是围绕一定的培训目的，把实际中买卖的情况加以典型化处理，通过受训者的独立研究和相互讨论的方式，来提高受训者的分析问题和解决问题的能力的一种方法A
讲授法B
角色扮演法C
案例培训法D
头脑风暴法
考题
多选题目标导向模型法的精髓在于（ ）。[2015年5月三级真题]A关注的是受训者而非培训者的动机B评估受训者个人素质能力的提高C优先考虑培训效果的测量和确定D简单使用的分级评估标准和策略E培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
考题
单选题解决一个问题通常有多种方法。若说一个算法“有效”是指（）A
这个算法能在一定的时间和空间资源限制内将问题解决B
这个算法能在人的反应时间内将问题解决C
这个算法比其他已知算法都更快地将问题解决D
A和C
考题
问答题某百货公司为提高新入职的员工有效处理顾客投诉的能力，即“康复”能力，计划实施提高服务质量培训的活动。培训部采纳了许多有效的建议，包括： A．让受训者选择一个有关顾客的问题带到课堂上； B．给受训者提供实践机会学会如何应对愤怒的顾客； C．在角色扮演期间向受训者提供反馈； D．让培训教师确认培训目标并将其传达给受训者； E．让培训教师告诉受训者与顾客服务有关特定行为方式。 培训部关心的是如何保证培训投资能有回报，即很想让员工们能有效地工作，并不断地应用从培训中获得的技能和知识。 根据以上案例，请分析该项入职培训计划的可行性。
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