考题
自主保养STEP1主要目的是?
A、培养员工发现问题的能力B、培养员工解决问题的能力C、培养员工操作设备的能力
考题
项目经理的概念性技能不包括()。
A.人际交往的能力B.发现问题和分析问题的能力C.制定重大决策的能力D.解决问题的能力
考题
解决问题的能力是指A．分析问题、解决问题、判断结果B．发现问题、分析问题、解决问题C．解决问题、判断结果D．发现问题、解决问题、判断结果E．发现问题、分析问题、解决问题、判断结果
考题
案例分析法的优点有()。
A.能够调动受训者或学生的主动性B.能够设置情境，身临其境C.能引发受训者或学生争论，集思广益D.能够培养和训练学生分析和解决实际问题的能力
考题
培养解决问题能力,宜采用哪种教学方法?()
A、讨论法B、展示法C、讲授法
考题
结合实例分析如何培养和提高学生解决问题的能力。
考题
下列有利于培养解决问题能力的有（）。A.使学生进行重复机械学习
B.鼓励主动发现问题
C.教授解决问题的方法和策略
D.避免进行评价
考题
敏感训练的目标一般包括()A.更新受训者的价值观念
B.更好的理解群体活动过程
C.更好的洞悉自己的行为
D.提高受训者的抗压能力
E.通过群体活动培养判断和解决问题的能力
考题
敏感性训练的目标一般包括（ ）。A.更新受训者的价值观念
B.更好理解群体活动过程
C.更好地洞悉自己的行为
D.提高受训者的抗压能力
E.通过群体活动培养判断和解决问题的能力
考题
为了培养护士观察问题、分析问题和解决问题的能力，最好的培训方法是()A.讲授法
B.演示法
C.研讨会
D.案例分析法
考题
培养护士分析问题和解决问题的能力,最好的培训方法是A.讲授法
B.演示法
C.研讨会
D.案例分析法
考题
提出问题，指出方向，或引出话头，要给受训者留有独立思考的余地，以提出他们分析问题，解决问题的能力是指训练实施要求中的（）。A、谈心制度B、因人施教C、启发诱导D、循序渐进
考题
职业核心能力的社会能力包括与人交流能力、与人合作能力、（）A、解决问题能力B、分析问题能力C、发现问题能力D、驾驭问题能力
考题
调查研究能力的构成要素包括：（）A、发现问题和提出问题的能力B、全面了解情况和搜集资料的能力C、综合分析研究的能力D、提出对策解决问题的能力
考题
哪种方法的优点是费用低，反馈效果好，可以有效训练学员分析解决问题的能力（）。A、案例研讨法B、讲授法C、角色扮演法D、互动小组法
考题
理论教学中（）使学员接受实际行为训练，它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。A、讲授法；B、讨论法；C、案例法；D、角色扮演法。
考题
下列哪一项不属于研究探索的体验（）。A、让学生获得亲身参与研究探索的体验B、培养发现问题和解决问题的能力C、培养收集分析和处理信息的能力D、让全体学生都有发明创造
考题
下列哪一项不属于研究性学习的目标（）。A、让学生获得亲身参与研究探索的体验B、培养发现问题和解决问题的能力C、培养收集、分析和处理信息的能力D、让全体学生都有发明创造
考题
主管人员的管理能力是在实践中形成和发展起来的，主要表现在（）A、认识问题的能力B、分析问题的能力C、解决问题的能力D、综合处理问题的能力E、发现问题的能力
考题
主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的，使学员接受实际行为训练的教学方法是（）。A、讲授法B、讨论法C、提问法D、角色扮演法
考题
在训练中要给受训者留有独立思考的余地，以提高他们分析问题、解决问题的能力，这就需要（）A、精讲多练B、启发诱导C、因人施教D、循序渐进
考题
单选题理论教学中（）使学员接受实际行为训练，它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。A
讲授法；B
讨论法；C
案例法；D
角色扮演法。
考题
单选题职业核心能力的社会能力包括与人交流能力、与人合作能力、（）A
解决问题能力B
分析问题能力C
发现问题能力D
驾驭问题能力
考题
单选题（）是围绕一定的培训目的，把实际中买卖的情况加以典型化处理，通过受训者的独立研究和相互讨论的方式，来提高受训者的分析问题和解决问题的能力的一种方法A
讲授法B
角色扮演法C
案例培训法D
头脑风暴法
考题
单选题在训练中要给受训者留有独立思考的余地，以提高他们分析问题、解决问题的能力，这就需要（）A
精讲多练B
启发诱导C
因人施教D
循序渐进
考题
单选题哪种方法的优点是费用低，反馈效果好，可以有效训练学员分析解决问题的能力（）。A
案例研讨法B
讲授法C
角色扮演法D
互动小组法
考题
多选题(2014陕西西安)下列做法能培养学生问题解决能力的有()。A使学生进行重复的机械练习B鼓励学生主动发现问题C教授并训练学生解决问题的方法和策略D避免对学生解决问题的方法进行评价
