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单选题
失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于()
A

物品失认训练方法

B

听觉失认的训练方法

C

形态辨认障碍训练方法

D

空间关系辨认障碍训练方法

E

地形方位辨认困难训练方法


参考答案

参考解析
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考题 患者,女性,52岁,因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常,但不能通过手触摸辨认物体的形态。该患者属于何种失认症A、视觉失认症B、听觉失认症C、触觉失认症D、身体失认症E、单侧忽略症可采用的治疗方法是A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B、反复进行听声指物练习C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D、用不同开关的积木做匹配训练E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动,并反复进行刺激

考题 失认症的训练中,“告诉患者及家属存在的问题,外出时随身带上写有姓名、住址、电话的卡片,以防丢失”属于A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法

考题 在干燥的天气里,用塑料梳子梳头发时,头发会随着梳子飘起来,这是因为梳子和头发摩擦时分别带上 ___________电荷,互相 ____________ 的缘故。

考题 患者女,52岁,因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常,但不能通过手触摸辨认物体的形态。该患者属于A、视觉失认症B、听觉失认症C、触觉失认症D、身体失认症E、单侧忽略症可采用的治疗方法是A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B、反复进行听声指物练习C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D、用不同开关的积木做匹配训练E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动,并反复进行刺激

考题 失认症的训练中,"摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认"属于A.物品失认训练方法B.听觉失认的训练方法C.形态辨认障碍训练方法D.空间关系辨认障碍训练方法E.地形方位辨认困难训练方法

考题 失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于A.物品失认训练方法B.听觉失认的训练方法C.形态辨认障碍训练方法D.空间关系辨认障碍训练方法E.地形方位辨认困难训练方法

考题 失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于A.物品失认训练方法B.听觉失认的训练方法C.形态辨认障碍训练方法D.空间关系辨认障碍训练方法E.地形方位辨认困难训练方法

考题 患者,女性,52岁,因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常,但不能通过手触摸辨认物体的形态。该患者属于哪种失认症?( )A、视觉失认症B、听觉失认症C、触觉失认症D、身体失认症E、单侧忽略症可采用下列哪项治疗方法?( )A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B、反复进行听声指物练习C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D、用不同开关的积木做匹配训练E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动,并反复进行刺激

考题 失认症的训练中,"摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认"属于()。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法

考题 失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于()。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法

考题 梳头时,头发会吸在梳子上,这说明梳子具有磁性。

考题 “妈妈用梳子,梳着我的头发;风是树的梳子,梳着树的头发。”这句儿歌的原有形象是用梳子梳头发。意象是()。

考题 失认症的训练中,"‘请把门后的笤帚拿来’,‘请站在桌子与床之间’"属于()。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法

考题 失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于()。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法

考题 用木质梳子梳头,不产生静电。

考题 老年人头发护理,陈述正确的是:()A、梳头时尽量使用尖短齿的梳子B、避免过度牵拉头发C、发辫不可扎的太紧D、梳头时尽量使用圆钝齿的梳子E、梳头时可用指腹按摩头发

考题 《白雪皇后》巫婆用银梳子给格尔达梳头发。()

考题 以下属于失认症评定的为()A、形态辨别B、辨认和挑选物品C、图片辨别D、涂颜色试验E、相片辨认等

考题 患者,女性,52岁,因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常,但不能通过手触摸辨认物体的形态。该患者属于何种失认症()A、视觉失认症B、听觉失认症C、触觉失认症D、身体失认症E、单侧忽略症

考题 梳头发用的发梳,其质料最好采用()来梳发A、鬃毛梳B、铁梳C、铝制品梳子D、胶类制品

考题 单选题失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于()A 物品失认训练方法B 听觉失认的训练方法C 形态辨认障碍训练方法D 空间关系辨认障碍训练方法E 地形方位辨认困难训练方法

考题 单选题失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于()A 物品失认训练方法B 听觉失认的训练方法C 形态辨认障碍训练方法D 空间关系辨认障碍训练方法E 地形方位辨认困难训练方法

考题 多选题老年人头发护理,陈述正确的是:()A梳头时尽量使用尖短齿的梳子B避免过度牵拉头发C发辫不可扎的太紧D梳头时尽量使用圆钝齿的梳子E梳头时可用指腹按摩头发

考题 单选题患者,女性,52岁,因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常,但不能通过手触摸辨认物体的形状。该患者属于何种失认症()。A 视觉失认症B 听觉失认症C 触觉失认症D 身体失认症E 单侧忽略症

考题 单选题失认症的训练中,“告诉患者及家属存在的问题,外出时随身带上写有姓名、住址、电话的卡片,以防丢失”属于()A 物品失认训练方法B 听觉失认的训练方法C 形态辨认障碍训练方法D 空间关系辨认障碍训练方法E 地形方位辨认困难训练方法

考题 判断题梳头时,头发会吸在梳子上,这说明梳子具有磁性。A 对B 错

考题 填空题“妈妈用梳子,梳着我的头发;风是树的梳子,梳着树的头发。”这句儿歌的原有形象是用梳子梳头发。意象是()。

考题 单选题失认症的训练中,"‘请把门后的笤帚拿来’,‘请站在桌子与床之间’"属于()A 物品失认训练方法B 听觉失认的训练方法C 形态辨认障碍训练方法D 空间关系辨认障碍训练方法E 地形方位辨认困难训练方法