考题
建构主义大致可以分为两个派别()A、以皮亚杰为代表的认知建构主义B、以维果斯基为代表的社会建构主义C、行为主义D、多元智能
考题
最早提出建构主义学习理论的心理学家是皮亚杰。()
考题
程序教学的心理学基础是（）。A.认知主义B.建构主义C.行为主义D.信息加工心理学
考题
以科勒为代表的心理学家提出的理论是( )。
A.完形顿悟说
B.认知结构理论
C.建构主义理论
D.有意义学习理论
考题
建构主义心理学的代表是（）。A、皮亚杰 B、维果茨基 C、班杜拉 D、巴普洛夫
考题
（）是建构主义的代表人物，代表作《建构主义学习环境》。
考题
强调“以学生发展为中心”，突出学生主体地位的是（）A、行为主义心理学B、认知心理学理论C、建构主义心理学D、人本主义心理学
考题
以下哪个心理学家是建构主义心理学派的代表人物（）A、斯金纳B、罗杰斯C、皮亚杰D、赫尔
考题
简要介绍行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论的观点？
考题
学习是指认知结构的变化。这是（）对学习的界定。A、行为主义心理学B、认知主义心理学C、人本主义心理学D、建构主义理论
考题
以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。A、完形—顿悟说B、建构主义理论C、有意义学习理论D、认知结构论
考题
被称为心理学的第三种势力的是（）。A、行为主义心理学B、认知主义心理学C、建构主义心理学D、人本主义心理学
考题
强调知识的情境性属于（）的观点。A、皮亚杰B、信息加工心理学C、行为主义心理学D、社会建构主义
考题
程序教学的心理学基础是（）。A、认知主义B、建构主义C、行为主义D、信息加工心理学
考题
简要评价行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论？
考题
学习是指“刺激—反应”之间联系的加强。这是（）对学习的界定。A、行为主义心理学B、认知主义心理学C、人本主义心理学D、建构主义理论
考题
填空题（）、（）、（）、认知神经科学、建构主义心理学等的概念。
考题
单选题以“认知可计算主义”为硬核的认知心理学是（） A、认知理论 B、认知建构主义 C、认知神经科学 D、狭义认知心理学A
认知理论B
认知建构主义C
认知神经科学D
狭义认知心理学
考题
单选题以下哪个心理学家是建构主义心理学派的代表人物（）A
斯金纳B
罗杰斯C
皮亚杰D
赫尔
考题
单选题以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。A
完形—顿悟说B
建构主义理论C
有意义学习理论D
认知结构论
考题
判断题建构主义心理学是瑞吉欧课程模式的重要理论基础。A
对B
错
考题
问答题简要介绍行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论的观点？
考题
问答题简要评价行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论？
考题
单选题被称为心理学的第三种势力的是（）。A
行为主义心理学B
认知主义心理学C
建构主义心理学D
人本主义心理学
考题
单选题程序教学的心理学基础是（）。A
认知主义B
建构主义C
行为主义D
信息加工心理学
