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单选题
表扬是对学生思想和行为的()。
A

认可、鼓励和支持

B

默认、赞同

C

一种心理暗示


参考答案

参考解析
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考题 在思想政治学科教学中,()的原则,是指在教学中,不论学生在学习中的表现还是在思想品德中的表现,教师都要多给学生以肯定、鼓励和表扬。 A、学生无错B、以学生实际出发C、以鼓励为主D、以学生为本

考题 奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价,其形式有赞许、表扬和【 】A.记过B.惩罚C.奖赏D.警告

考题 有关教师资格考试是非题:教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。( ) 教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。(  )

考题 强化是对学生的正确行为进行表扬,以使其发扬光大。( )此题为判断题(对,错)。

考题 学生行为管理,是指对学生行为强制性的约束,主要包括()A.对学生道德行为的管理B.对学生不当行为的约束C.对学生思想意识的管理D.对学生行为的指导E.对学生心理活动的约束

考题 以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为().A.说服法B.榜样法C.表扬奖励与批评处分D.锻炼法

考题 当某学生独立完成作业后,教师给予表扬。教师的表扬对该生的行为是()A、正强化物B、正惩罚物C、正强化物和正惩罚物D、正强化物或正惩罚物

考题 布卢斐研究了作为学生学习正强化的教师的表扬行为,对表扬进行了分析,以下所提出的观点不正确的是()。A、表扬是教师对正确的回答的积极反馈B、对成绩差的学生进行单独私下的表扬也会调动起学生学习的积极性C、表扬表达出教师积极的情感(惊奇,欣喜,兴奋)D、不真诚的表扬是无效表扬甚至是有害表扬

考题 我们教师在表扬时要讲究艺术,注意()A、表扬学生的行为,不表扬学生的人格B、和班级的优秀学生拿来相互比较C、表扬不能太廉价或过度D、公开与私下表扬双管齐下

考题 表扬是对学生思想和行为的()。A、认可、鼓励和支持B、默认、赞同C、一种心理暗示

考题 学生行为管理,是指对学生行为强制性的约束,主要包括()A、对学生道德行为的管理B、对学生不当行为的约束C、对学生思想意识的管理D、对学生行为的指导E、对学生心理活动的约束

考题 下列哪项是对课堂管理的行为分析方法的应用()A、当学生表现良好时,教师熟视无睹B、教师对学生的良好表现进行表扬C、学生表现不佳时,教师就大发雷霆D、教师对学生所有行为都视而不见

考题 “好学生是夸出来的”,表扬学生时应注意()。A、表扬要不断变换方式,让学生有新鲜感,有激励性B、表扬学生的人格而不是学生的行为C、尽可能多地表扬D、和班级的优秀学生拿来相互比较

考题 有效的表扬应该:()。A、表扬应真诚B、表扬应针对学生的良性行为C、是为了表扬而表扬D、应指出学生值得表扬的行为E、隐含着学生如果付出努力,在将来就可能获得成功的信息

考题 以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为()。A、说服法B、榜样法C、表扬奖励与批评处分D、锻炼法

考题 奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价,其形式有赞许、表扬和()A、记过B、惩罚C、奖赏D、警告

考题 下列选项中,不属于班主任的行为规范要求的是()。A、对学生要奖惩有据、公正,多表扬,不批评B、能建立各种教学常规,特别是课堂教学常规,并能预防不当行为发生C、帮助学生强化自助、自律,改变不良和不健康行为D、乐于与学生交往,尊重和信任学生

考题 当教师发现有的学生思想溜号时,不直接批评,而是表扬全班同学,或表扬比较好的学生,从而对思想溜号的学生发出警告。这种处理学生课堂不良纪律行为的策略称为()A、暗示策略B、建立常规策略C、冷处理策略D、宽严相济策略

考题 单选题“好学生是夸出来的”,表扬学生时应注意()。A 表扬要不断变换方式,让学生有新鲜感,有激励性B 表扬学生的人格而不是学生的行为C 尽可能多地表扬D 和班级的优秀学生拿来相互比较

考题 多选题学生行为管理,是指对学生行为强制性的约束,主要包括()A对学生道德行为的管理B对学生不当行为的约束C对学生思想意识的管理D对学生行为的指导E对学生心理活动的约束

考题 单选题奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价,其形式有赞许、表扬和()A 记过B 惩罚C 奖赏D 警告

考题 多选题我们教师在表扬时要讲究艺术,注意()A表扬学生的行为,不表扬学生的人格B和班级的优秀学生拿来相互比较C表扬不能太廉价或过度D公开与私下表扬双管齐下

考题 单选题以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为()。A 说服法B 榜样法C 表扬奖励与批评处分D 锻炼法

考题 单选题下列选项中,不属于班主任的行为规范要求的是()。A 对学生要奖惩有据、公正,多表扬,不批评B 能建立各种教学常规,特别是课堂教学常规,并能预防不当行为发生C 帮助学生强化自助、自律,改变不良和不健康行为D 乐于与学生交往,尊重和信任学生

考题 单选题下列哪项是对课堂管理的行为分析方法的应用()A 当学生表现良好时,教师熟视无睹B 教师对学生的良好表现进行表扬C 学生表现不佳时,教师就大发雷霆D 教师对学生所有行为都视而不见

考题 单选题布卢斐研究了作为学生学习正强化的教师的表扬行为,对表扬进行了分析,以下所提出的观点不正确的是()。A 表扬是教师对正确的回答的积极反馈B 对成绩差的学生进行单独私下的表扬也会调动起学生学习的积极性C 表扬表达出教师积极的情感(惊奇,欣喜,兴奋)D 不真诚的表扬是无效表扬甚至是有害表扬

考题 单选题对学生进行思想品德教育效果较显著的方法是(  )。A 说理B 感化C 情理交融D 表扬