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多选题
初次咨询时应向服务对象热情简要的做自我介绍，建立轻松自然、融洽和谐的咨询关系，主要向对方解释（）。
A
咨询的性质、限度、角色目标
B
咨询的特殊关系
C
时间的限制、咨询次数、保密性、正常的期望等
D
建立和谐咨询关系的意义
参考答案
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解析：
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考题
建立咨询关系要求咨询教师()
A、在初次会谈时，可向来寻求指导和帮助的学生进行简明扼要的自我介绍，也可以用微笑或一个引导学生坐下的手势等形式开始咨询。B、在初次会谈时，咨询教师可以就咨询的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向对方做出解释。C、对来访学生要热情有礼、耐心慎重，装束整洁得体，行为举止落落大方。D、咨询教师掌握一些有效的方法，如询问、影响技巧。
考题
在咨询时建立良好的咨询关系包括以下哪些内容()A、需要咨询者掌握无条件的积极尊重，以确保有效共情和真诚B、初次咨询时应向服务对象热情简要的做自我介绍，消除服务对象顾虑和紧张的情绪，建立轻松自然、融洽和谐的咨询关系。C、就咨询的性质、限度、角色、目标及特殊关系等向对方作出解释，包括时间的限制、咨询的次数、保密性、正常的期望等。D、对咨询对象要高度热情、无微不至地关心，谈话时一直盯着咨询对象的眼睛。E、服务人员装束整洁得体、行为举止大方。
考题
瑞迪框架中营造和谐氛围具体指哪些（）A、欢迎服务对象、问好，使服务对象感到舒适放松B、做自我介绍，了解服务对外前来咨询的需求和其个人基本情况C、恰当地引入性话题并解释这样做的理由，向服务对象说明其不必回答所有的问题D、承诺保密，解释保密的目的和原则，即使不能使用一个单独的房间，也应确保没有人能听到服务对象和服务提供者之间的谈话，以营造保密的氛围E、讨论服务对象的性关系
考题
初次会谈时可以（）A、用微笑或一个引导学生坐下的手势等形式开始咨询B、可向来寻求指导和帮助的学生进行简明扼要的自我介绍C、简短的自我介绍后，可以允许有短暂的沉默，目的在于给来访学生一个整理思绪的机会D、咨询教师可以就咨询的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向对方做出解释
考题
倾听的作用包括：收集信息、（）、为咨询人员干预、影响服务对象建立了互相信任的基础，使服务对象的自信心不断增加，更容易接受咨询人员的建议和解释。A、把自己的理解告诉服务对象B、尽量让对方把话讲完C、创造一种安全温暖的气氛D、向服务对象表达尊重与关注
考题
初次咨询时应向服务对象热情简要的做自我介绍，建立轻松自然、融洽和谐的咨询关系，主要向对方解释（）。A、咨询的性质、限度、角色目标B、咨询的特殊关系C、时间的限制、咨询次数、保密性、正常的期望等D、建立和谐咨询关系的意义
考题
多选题倾听的作用包括：收集信息、（）、为咨询人员干预、影响服务对象建立了互相信任的基础，使服务对象的自信心不断增加，更容易接受咨询人员的建议和解释。A把自己的理解告诉服务对象B尽量让对方把话讲完C创造一种安全温暖的气氛D向服务对象表达尊重与关注
考题
多选题初次会谈时可以（）A用微笑或一个引导学生坐下的手势等形式开始咨询B可向来寻求指导和帮助的学生进行简明扼要的自我介绍C简短的自我介绍后，可以允许有短暂的沉默，目的在于给来访学生一个整理思绪的机会D咨询教师可以就咨询的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向对方做出解释
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