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单选题
格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是（）
A

促成形成因素

B

倾向因素

C

强化因素

D

物资激励因素

参考答案

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考题 目标人群在干预前后健康相关行为的改变程度属于()A:促成因素B:强化因素C:倾向因素D:健康相关行为E:激励因素
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考题 目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于()A:健康相关行为B:激励因素C:促成因素D:强化因素E:倾向因素
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考题 在格林模式中，影响行为改变的因素有( )A、倾向因素B、促成因素C、强化因素D、以上都是
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考题 在格林模式中，行为和生活方式的影响因素可分为A、倾向因素、环境因素和激发因素B、倾向因素、强化因素和激发因素C、倾向因素、强化因素和促成因素D、内在因素、强化因素和促成因素E、内在因素、环境因素和激发因素
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考题 格林模式中，不属于健康教育中教育诊断主要分析因素的是A、倾向因素B、强化因素C、促成因素D、环境因素E、行为因素
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考题 根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是A.亲属的赞扬 B.物质奖励 C.促成因素 D.强化因素 E.倾向因素
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考题 按照格林模式，“价值观”属于影响健康教育诊断的（ ）。A.倾向因素 B.促成因素 C.强化因素 D.遗传因素 E.学校因素
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考题 在格林模式中，行为和生活方式的影响因素可分为A.倾向因素、环境因素和激发因素 B.倾向因素、强化因素和激发因素 C.倾向因素、强化因素和促成因素 D.内在因素、强化因素和促成因素 E.内在因素、环境因素和激发因素
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考题 劳伦斯·格林在健康促进计划设计中，把健康行为主要相关因素分为哪三类（）A、倾向因素B、促成因素C、稳定因素D、强化因素E、隐性因素F、显性因素
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考题 关于健康教育的格林模式中，强调影响健康行为的不正确的是（）A、倾向因素B、促成因素C、强化因素D、信念因素
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考题 在格林模式中，健康教育中的教育诊断主要分析的因素是（）。A、倾向因素B、促成因素C、强化因素D、环境因素E、行为因素
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考题 促进个体采取某项健康行为的内在动力是（）A、亲属的赞扬B、物质奖励C、促成因素D、以上都不是
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考题 根据健康教育的格林模式，母亲给婴儿喂奶后的感受属于（）。A、强化因素B、外在因素C、促成因素D、内在因素E、倾向因素
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考题 效应评价的内容有（）。A、倾向因素B、促成因素C、强化因素D、健康相关行为E、健康促进
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考题 格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是（）A、促成形成因素B、倾向因素C、强化因素D、物资激励因素
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考题 单选题在格林模式中，影响行为改变的因素有（）A 倾向因素B 促成因素C 强化因素D 以上都是
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考题 单选题关于健康教育的格林模式中，强调影响健康行为的不正确的是（）A 倾向因素B 促成因素C 强化因素D 信念因素
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考题 单选题影响人类行为的因素可以分为（）A 时间因素、强化因素、认知因素B 倾向因素、认知因素、促成因素C 促成因素、时间因素、强化因素D 时间因素、促进因素、强化因素E 倾向因素、促成因素、强化因素
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考题 单选题格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是（）A 促成形成因素B 倾向因素C 强化因素D 物资激励因素
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考题 多选题在格林模式中，健康教育中的教育诊断主要分析的因素是（）。A倾向因素B促成因素C强化因素D环境因素E行为因素
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考题 多选题在格林(PRECEDE-PROCEED)模式中 ，将影响健康相关行为的因素分为( )A重点因素B倾向因素C知识因素D强化因素E促成因素
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考题 多选题格林模式中，不属于健康教育中教育诊断主要分析因素的是（）A倾向因素B强化因素C促成因素D环境因素E行为因素
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考题 单选题在格林模式中，行为和生活方式的影响因素可分为A 倾向因素、环境因素和激发因素B 倾向因素、强化因素和激发因素C 倾向因素、强化因素和促成因素D 内在因素、强化因素和促成因素E 内在因素、环境因素和激发因素
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考题 单选题根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是（）。A 强化因素B 亲属的赞扬C 促成因素D 物质奖励E 倾向因素
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考题 单选题根据格林模式，子女劝诫父亲戒烟对于吸烟行为是A 倾向因素B 促成因素C 强化因素D 抑制因素
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