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单选题
儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段,即()。
A

单音发声——音节发声——前词语发声

B

单音发声——前词语发声——音节发声

C

音节发声——前词语发声——单音发声

D

音节发声——单音发声——前词语发声


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参考解析
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考题 儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段,即()。A、单音发声——音节发声——前词语发声B、单音发声——前词语发声——音节发声C、音节发声——前词语发声——单音发声D、音节发声——单音发声——前词语发声

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考题 对儿童规则意识的发展的三个阶段的描述,错误的是()A、在“动即快乐”阶段,儿童只是因为对仪式化的动作感兴趣而不断重复和模仿游戏的动作B、“动即快乐"阶段无意识的表现与规则行为的第-阶段的表现是相对应的C、“规则神圣不可侵犯”阶段包括规则行为的第三阶段和第四阶段,儿童开始注意到游戏的规则并模仿别人的规则行为D、在可变的规则阶段,儿童能够认识到规则来源于大家集体协商和讨论的结果

考题 儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经历了3个发声阶段,即()A、单音发声--音节发声--前词语发声B、单音发声--前词语发声--音节发声C、音节发声--前词语发声--单音发声D、音节发声--单音发声--前词语发声

考题 “礼”在先秦时期的发展大致经过了三个阶段,其中第一阶段是作为()的阶段;第二阶段是指()的阶段,第三阶段是指()。

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考题 发达国家的企业物流管理组织经历过了三个发展阶段,即部门分割阶段、功能综合阶段、资源整合阶段。

考题 单选题对儿童规则意识的发展的三个阶段的描述,错误的是()A 在“动即快乐”阶段,儿童只是因为对仪式化的动作感兴趣而不断重复和模仿游戏的动作B “动即快乐阶段无意识的表现与规则行为的第-阶段的表现是相对应的C “规则神圣不可侵犯”阶段包括规则行为的第三阶段和第四阶段,儿童开始注意到游戏的规则并模仿别人的规则行为D 在可变的规则阶段,儿童能够认识到规则来源于大家集体协商和讨论的结果

考题 填空题一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为()阶段;从儿童开始进入正式的学说话阶段,到讲出第一批有真正意义的概括性的词的时期,划为()阶段。

考题 单选题儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经历了3个发声阶段,即()A 单音发声--音节发声--前词语发声B 单音发声--前词语发声--音节发声C 音节发声--前词语发声--单音发声D 音节发声--单音发声--前词语发声

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