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单选题
()是男女儿童认知、个性发展的一个转折期
A

3-4岁

B

4-5岁

C

4-6岁

D

5-6岁


参考答案

参考解析
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考题 从幼儿品德形成和个性发展的角度看,__________是儿童个性初步形成的重要时期,也是儿童品德初步发展和形成的时期。

考题 男女两性认知差异的年龄倾向反映了男女儿童在认知差异上的不平衡性。()

考题 ()的基本理念是儿童认知发展和个性发展,与其社会化过程不可分离。 A、班克街方案B、方案教学C、直接教学模式D、瑞吉欧教育体系

考题 儿童家庭教育的任务是促进儿童身体的健康发展,促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成( )。 A、促进儿童认知能力的发展B、促进儿童情绪、情感的发展C、促进儿童良好个性的形成和社会性的发展D、促进儿童审美能力的发展

考题 幼儿园语言教育能促进学前儿童的()。A、语言发展B、个性发展C、身体动作发展D、认知发展E、社会性发展

考题 认知发展学派游戏理论的贡献是:()。 A、开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径B、强调游戏对于儿童情感发展的重要价值C、引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究D、普遍重视游戏对儿童生理发展的价值E、引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合

考题 ()的形成,是儿童社会认知发展的一个重要方面,也是儿童社会化的主要任务之一。 A、社会环境的认知B、社会规范认知C、社会机构的认知D、对家庭的认知

考题 4—5岁时是儿童视力发展的转折期。() 此题为判断题(对,错)。

考题 儿童性别差异的发展包括()。 A.生理差异B.游戏差异C.认知差异D.个性社会性差异

考题 简要区分儿童心理发展的转折期、危机期、敏感期。

考题 简要区分儿童心理发展的转折期、危机期、敏感期这几个概念。

考题 儿童心理发展的转折期

考题 “教育应该走在儿童现有发展水平的前面,从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是()。A、维果斯基的“最近发展区”理论B、列昂节夫的学习活动理论C、皮亚杰的认知发展阶段理论D、艾里克森的个性发展阶段理论

考题 ()是男女儿童认知、个性发展的一个转折期A、3-4岁B、4-5岁C、4-6岁D、5-6岁

考题 儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是( )A、生理成熟B、心理发展C、生理适应D、心理适应

考题 皮亚杰理论的基本观点是()A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D、可以对儿童进行超前教育E、存在着相互独立的九种智力

考题 埃里克森的心理、社会发展论所提出的8个阶段实质上意指()。A、儿童个性的发展将随其年龄的增长需解决一系列心理与社会的矛盾B、儿童个性的发展是有序的C、儿童个性的发展是无序的D、儿童个性的发展受遗传的影响

考题 儿童个体发展是指儿童的()A、身体发展B、个性发展C、身体和心理发展D、智力发展

考题 儿童的数学认知思维具有明显的个性化特征。

考题 男女儿童在认知方面有哪些差异?

考题 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德发展的基础是()A、认知发展B、情感发展C、个性发展D、社会发展

考题 儿童发展领域的研究包括()、认知发展、个性和社会性发展、文化性发展。

考题 判断题男女两性认知差异的年龄倾向反映了男女儿童在认知差异上的不平衡性。A 对B 错

考题 单选题儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是( )A 生理成熟B 心理发展C 生理适应D 心理适应

考题 单选题()是男女儿童认知、个性发展的一个转折期A 3-4岁B 4-5岁C 4-6岁D 5-6岁

考题 单选题在儿童心理发展过程中,(  )。A 转折期和危机期是必然出现的B 转折期是必然出现的,但危机期不是必然出现的C 危机期是必然出现的,但转折期不是必然出现的D 转折期和危机期都不是必然出现的

考题 单选题埃里克森的心理、社会发展论所提出的8个阶段实质上意指()。A 儿童个性的发展将随其年龄的增长需解决一系列心理与社会的矛盾B 儿童个性的发展是有序的C 儿童个性的发展是无序的D 儿童个性的发展受遗传的影响

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