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填空题
讲述活动为幼儿所提供的语境是（）

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考题 讲述活动为幼儿提供了独立构思和清楚完整表述的好场所,通过这类活动,可以从()方面提高幼儿语言水平。 A、在集体场合自然大方地讲话B、使用正确的语言内容和形式进行讲述C、有中心、有顺序、有重点地讲述D、条理清晰，滴水不漏地讲述
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考题 讲述活动中,幼儿可以仅从两个方面提高对交流信息清晰度的调节技能,第一是增强对听者特征的敏感性;第二是增强对语境变化的敏感性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 讲述活动的特点包括()。 A、有一定的凭借物B、有相对正式的语境C、旨在锻炼一种独白语言D、注重多方的信息交流
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考题 谈话活动的语境是随意的。()
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考题 讲述活动的语言是独白言语，要求较正视的语境，教师不能用图书作为儿童讲述的内容。()
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考题 讲述活动的基本特征包括()。 A.讲述活动需要有一定的讲述对象B.讲述活动是培养独白语言的主要途径C.讲述活动中需要调动幼儿的多种能力D.讲述活动具有相对正式的语言情境
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考题 讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。
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考题 以图片为凭借物开展的语言教学活动的类型是( )。A.故事讲述 B.情境讲述 C.看图讲述 D.实物讲述
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考题 以图片为凭借物开展语言数学活动的类型是()A.故事讲述 B.情景讲述 C.看图讲述 D.实物讲述
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考题 讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。A对B错
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考题 幼儿园讲述活动要有一定的凭借物，但不一定需要相对正式的语境。A对B错
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考题 讲述活动为幼儿所提供的语境是（）
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考题 讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。A、看图讲述B、实物讲述C、议论性讲述D、情景表演讲述
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考题 （）是指把绘图、泥工、折纸等手工活动与讲述活动结合起来的一种活动。A、看图讲述B、观图讲述C、绘图讲述D、排图讲述
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考题 （）是指直接提供图片给儿童，要求儿童对图片内容或线索进行讲述的活动。A、看图讲述B、观图讲述C、绘图讲述D、排图讲述
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考题 （）是指给儿童提供若干张无序号的图片，要求儿童依据自己对图片的理解与想象，排列图片，构成情节，然后按照图片排序完整连贯地讲述的活动。A、看图讲述B、观图讲述C、绘图讲述D、排图讲述
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考题 在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述，是（）A、看图讲述B、观图讲述C、绘图讲述D、排图讲述
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考题 幼儿园讲述活动要有一定的凭借物，但不一定需要相对正式的语境。
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考题 以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是（）A、讲述活动拥有一定的凭借物B、讲述活动具有相对正式的语言情境C、讲述活动需要调动儿童的多种能力D、讲述活动的语言是对话语言
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考题 判断题讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。A 对B 错
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考题 多选题讲述活动为幼儿提供了独立构思和清楚完整表述的好场所，通过这类活动，可以从（）方面提高幼儿语言水平。A在集体场合自然大方地讲话B使用正确的语言内容和形式进行讲述C有中心、有顺序、有重点地讲述D条理清晰，滴水不漏地讲述
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考题 单选题（）是指给儿童提供若干张无序号的图片，要求儿童依据自己对图片的理解与想象，排列图片，构成情节，然后按照图片排序完整连贯地讲述的活动。A 看图讲述B 观图讲述C 绘图讲述D 排图讲述
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考题 判断题幼儿园讲述活动要有一定的凭借物，但不一定需要相对正式的语境。A 对B 错
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考题 单选题以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是（）A 讲述活动拥有一定的凭借物B 讲述活动具有相对正式的语言情境C 讲述活动需要调动儿童的多种能力D 讲述活动的语言是对话语言
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考题 多选题讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。A看图讲述B实物讲述C议论性讲述D情景表演讲述
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考题 单选题（）是指直接提供图片给儿童，要求儿童对图片内容或线索进行讲述的活动。A 看图讲述B 观图讲述C 绘图讲述D 排图讲述
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考题 单选题（）是指把绘图、泥工、折纸等手工活动与讲述活动结合起来的一种活动。A 看图讲述B 观图讲述C 绘图讲述D 排图讲述
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