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单选题
最为普遍的确定关键事件的方法是（）
A

工作会议

B

访谈法

C

问卷法

D

观察法

参考答案

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考题 ()是一种应用最为广泛的岗位分析方法。 A、访谈法B、问卷调查法C、观察法D、关键事件法
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考题 在工作分析的方法中,关键事件法的操作步骤是() A.工作要素的命名→关键事件的分类→关键事件的收集B.关键事件的分类→关键事件的收集→工作要素的命名C.关键事件的收集→关键事件的分类→工作要素的命名D.工作要素的命名→关键事件的收集→关键事件的分类
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考题 在获取关键事件的过程中,最为普通和常用的方法是文献检索和整理。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 风险管理人员使用最为普遍的风险识别方法是（ ）。
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考题 要素计点法是最为普遍的岗位评价方法，他的工作程序是（ ）。A． 确定要评价的岗位，搜集岗位信息B． 确定基准岗位C． 选择并界定薪酬要素D． 确定要素等级E．确定要素的相对价值
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考题 （ ）是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则c
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考题 下列各项属于关键事件法的操作方法的有()。A:确定关键事件的定义或项目 B:记录员工的关键事件 C:整理关键事件报告 D:用工作分析中的关键事件技术列举出有效和无效的工作行为 E:根据关键事件报告对员工的绩效加以评定
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考题 目标评价模式最为关键的步骤是（）。 A.确定方法 B.确定目标 C.确定内容 D.确定标准
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考题 最为普遍的确定关键事件的方法是（）A、工作会议B、访谈法C、问卷法D、观察法
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考题 我们在素质考核时最为常见和有效的一种方法是（）A、个人需求量表B、个人行为量表C、工作样本测验D、关键事件访谈
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考题 根据企业绩效计划分配管理部门和员工岗位的主要工作职责的是（）A、确定关键事件B、确定评估方法C、确定关键成果领域D、确定绩效流程
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考题 要素计点法是最为普遍的岗位评价方法，下列哪项不属于要素计点法的工作程序（）A、确定要评价的岗位，搜集岗位信息B、确定基准岗位C、选择并界定薪酬要素D、确定要素等级
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考题 教师在教学设计过程中最为关键的工作就是确定教学目的，下列选项中属于确定教学目标的方法的是（）。A、领域学者方法B、自主学习方法C、领域专家方法D、绩效技术方法
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考题 要素计点法是最为普遍的岗位评价方法，其工作程序是（）。A、确定要评价的岗位，搜集岗位信息B、确定基准岗位C、选择并界定薪酬要素D、确定要素等级E、确定要素的相对价值
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考题 关于关键事件法叙述不正确的是（）。A、关键事件对事不对人B、该方法要考虑行为的情景C、该方法只注重对行为本身的评价D、关键事件是指有效和无效的工作行为
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考题 应用最为广泛的工作分析方法是（）A、访谈法B、问卷调查法C、观察法D、关键事件法
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考题 目标评价模式最为关键的步骤是（）。A、确定方法B、确定内容C、确定目标D、确定标准
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考题 绩效考核中最为古老而又最流行的方法是（）A、量表考核法B、强迫选择法C、关键事件法D、行为锚定法
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考题 在培训需求分析过程中，收集资料最普遍且有效的方法之一是（）A、访谈法B、观察法C、问卷法D、关键事件法
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考题 顺着木纹方向的纵向刨削方法最为普遍。
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考题 单选题根据企业绩效计划分配管理部门和员工岗位的主要工作职责的是（）A 确定关键事件B 确定评估方法C 确定关键成果领域D 确定绩效流程
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考题 多选题下列各项属于关键事件法的操作方法的有()。A确定关键事件的定义或项目B记录员工的关键事件C整理关键事件报告D用工作分析中的关键事件技术列举出有效和无效的工作行为E根据关键事件报告对员工的绩效加以评定
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考题 多选题要素计点法是最为普遍的岗位评价方法，其工作程序是（）。A确定要评价的岗位，搜集岗位信息B确定基准岗位C选择并界定薪酬要素D确定要素等级E确定要素的相对价值
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考题 多选题要素计点法是最为普遍的岗位评价方法，他的工作程序是（）。A确定要评价的岗位，搜集岗位信息B确定基准岗位C选择并界定薪酬要素D确定要素等级E确定要素的相对价值
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考题 单选题要素计点法是最为普遍的岗位评价方法，下列哪项不属于要素计点法的工作程序()。A 确定要评价的岗位，搜集岗位信息B 确定基准岗位C 选择并界定薪酬要素D 确定要素等级
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考题 单选题在工作分析的方法中，关键事件法的操作步骤是（）A 工作要素的命名→关键事件的分类→关键事件的收集B 关键事件的分类→关键事件的收集→工作要素的命名C 关键事件的收集→关键事件的分类→工作要素的命名D 工作要素的命名→关键事件的收集→关键事件的分类
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考题 单选题（）是一种应用最为广泛的岗位分析方法。A 访谈法B 问卷调查法C 观察法D 关键事件法
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