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多选题
孟子继承和发展了孔子的道德思想，把道德规范概括为（）
A

仁

B

义

C

礼

D

智

E

信

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考题 把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是（ ）。A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子
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考题 把学习过程概括为“学思行”的统一过程的教育和思想家是（ ）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
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考题 在君民关系上，孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说。董仲舒主张“宜少近古，限民名田，以赡不足，塞并兼之路。盐铁皆归于民。薄赋敛，省徭役，以宽民力，然后可善治也。”据此推断董仲舒（　　）。A．继承了原始儒学的全部宗旨 B．继承了原始儒学的民本思想 C．背离了原始儒学的仁爱思想 D．摒弃了原始儒学的德治主张
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考题 把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是（）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子
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考题 孟子继承并发展了孔子的学说，将孔子的“性相近也，习相远也”的思想发展为（）A、“天人合一论”B、“人性本善论”C、“民贵君轻论”D、“舍生取义论”
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考题 后世把（）称为亚圣，肯定他在儒学思想发展上成就卓著。A、孔子B、孟子C、墨子
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考题 孟子把道德规范概括为仁、义、礼、智。
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考题 孟子继承和发展了孔子的道德思想，把道德规范概括为（）A、仁B、义C、礼D、智E、信
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考题 荀子与孟子都是孔子学说的正宗传人，孟子继承了孔子的仁义学说，荀子则继承了孔子的（）学说。
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考题 孟子将道德规范概括为（）。A、仁B、义C、智D、礼
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考题 孟子发展了孔子关于“仁”的思想，提出了仁政主张和“（）”的民本思想。
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考题 孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，孟子与孔子合称孔孟。孟子的政治策略、治国思想等集中体现在《大学》一书中。
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考题 发展了孔子的思想，提出"性善"说的是（）A、孟子B、荀子C、子夏D、曾子
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考题 将封建纲常伦理概括为“三纲”的思想家为（）A、孔子B、孟子C、董仲舒D、朱熹
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考题 把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
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考题 在君民关系上，孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说。董仲舒主张“宜少近古，限民名田，以赡不足，塞并兼之路。盐铁皆归于民。薄赋敛，省徭役，以宽民力，然后可善治也”。据此推断董仲舒（）。A、继承了原始儒学的全部宗旨B、继承了原始儒学的民本思想C、背离了原始儒学的仁爱思想D、摒弃了原始儒学的德治主张
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考题 儒家发展了周礼的伦理道德思想。孔子提出以“仁”为核心的政治思想，认为体现“仁”的制度和行为准则是“礼”，主张“克己复礼”，强调“君君、臣臣、父父、子子”的伦理道德。孟子对孔子的思想进一步发挥和完善，提出（）四德说。
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考题 把教师的职业概括为“传道、授业、解惑”的人是（）。A、孔子B、孟子C、韩愈D、蔡元培
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考题 填空题荀子与孟子都是孔子学说的正宗传人，孟子继承了孔子的仁义学说，荀子则继承了孔子的（）学说。
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考题 多选题孟子将道德规范概括为（）。A仁B义C智D礼
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考题 判断题孟子基本继承了孔子的仁政思想，提出了“人性本善”的主张。（　　）A 对B 错
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考题 多选题在孔子思想的继承者孟子看来，礼在人们的日常伦理生活中，就如一道经常进出的门，所谓“礼门也。”没有礼这道门，日常生活中的许多事情是无法想象的。孟子把“五常”作为人的基本道德规范。“五常”包括“礼”、“仁”，还有什么（）A和B义C智D信
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考题 判断题孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，孟子与孔子合称孔孟。孟子的政治策略、治国思想等集中体现在《大学》一书中。A 对B 错
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考题 填空题孟子发展了孔子关于“仁”的思想，提出了仁政主张和“（）”的民本思想。
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考题 单选题孟子继承并发展了孔子的学说，将孔子的“性相近也，习相远也”的思想发展为（）A “天人合一论”B “人性本善论”C “民贵君轻论”D “舍生取义论”
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考题 多选题孟子继承和发展了孔子的道德思想，把道德规范概括为（）A仁B义C礼D智E信
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考题 单选题把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是（）A 孔子B 孟子C 荀子D 墨子
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考题 判断题孟子把道德规范概括为仁、义、礼、智。A 对B 错
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