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判断题
从《大学》开始,儒家思考转向内向化的寻求。
A

B


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考题 从儒家大学之道的意义上讲大学的最高目标是什么?() A、学知识B、学做圣人C、学技能D、学哲学

考题 处于形式运算阶段具有()的特征。A、开始思考真理、公平和存在此类深刻的问题B、开始系统地寻求问题的答案C、具有从抽象的前提得出逻辑结论的能力

考题 从11世纪开始,西欧的学校教育逐渐从修道院中分离出来,开始建立大学,如()。 A、波伦亚大学B、巴黎大学C、牛津大学D、剑桥大学

考题 从十一世纪开始,西欧的学校教育逐渐从修道院中分离出来,开始建立大学,这些大学有()A.巴黎大学B.牛津大学C.剑桥大学D.波伦亚大学

考题 唐宋至明清,中国园林在东晋和南朝的基础上进一步发展,主要表现在( )。A.规模扩大,普及民间,形式多样,建筑增多 B.理景的普及化,园林功能生活化,造园要素密集化,造园手法精致化 C.从帝王园囿转向私家园林,从田庄气息转向“诗情画意”,从“阡陌纵横”转向“堂馆亭阁”,从儒家思想转向道家思想 D.理园情趣诗意化,园林功能生活化,造园要素自然化,造园手法简约化

考题 当前随着经济全球化的到来,企业的战略中心已经开始从“以产品为核心”转向了“以客户为中心”A对B错

考题 从《大学》开始,儒家思考转向内向化的寻求。

考题 学习哲学可以从生活的细微之处开始思考

考题 学员主要由企业全体员工构成的企业大学是()。A、实体化企业大学B、虚拟化企业大学C、内向型企业大学D、外向型企业大学

考题 当前随着经济全球化的到来,企业的战略中心已经开始从“以产品为核心”转向了“以客户为中心”

考题 从十一世纪开始,西欧的学校教育逐渐从修道院中分离出来,开始建立大学,这些大学有()A、巴黎大学B、牛津大学C、剑桥大学D、波伦亚大学

考题 从()开始,中国法律逐步儒家化。A、春秋时代B、明清时代C、曹魏时代D、秦汉时代

考题 从《中庸》开始,儒家思想实现了从我心本善到人心本善的本质性跨越。

考题 儒家思想是从现象界开始完成本体论的建构。

考题 根据KOLB学习周期,进行经验思考是从()阶段开始学习。A、获得经验B、反思C、理论化D、应用

考题 供应链管理倡导的理念:()。A、从“纵向一体化”转向“横向一体化”管理B、从“横向一体化”转向“纵向一体化”管理C、从职能管理转向过程管理D、从企业间交易性管理转向关系性管理E、从零和竞争转向多赢竞争

考题 近年来,公共管理的理念和内容开始从控制转向服务,从偏重效率转向关注公正。

考题 转向盘的自由行程是从转向盘开始转动,到转向轮刚刚偏转,此时转向盘转过的角度为转向盘自由行程(也称自由转动量)

考题 西汉武帝时期,儒家思想开始成为封建社会的统治思想,主要是因为()A、道家无为思想不能解决现实问题B、汉武帝急需从“无为”转向“有为”C、董仲舒提出了“罢黜百家,独尊儒术”的建议D、儒家思想有利于汉武帝的“大一统”

考题 单选题从()开始,中国法律逐步儒家化。A 春秋时代B 明清时代C 曹魏时代D 秦汉时代

考题 多选题从十一世纪开始,西欧的学校教育逐渐从修道院中分离出来,开始建立大学,这些大学有()A巴黎大学B牛津大学C剑桥大学D波伦亚大学

考题 多选题供应链管理倡导的理念:()。A从“纵向一体化”转向“横向一体化”管理B从“横向一体化”转向“纵向一体化”管理C从职能管理转向过程管理D从企业间交易性管理转向关系性管理E从零和竞争转向多赢竞争

考题 多选题按照开放程度,企业大学可以分为(  )。A内向型企业大学B综合型企业大学C实体化企业大学D外向型企业大学E虚拟化企业大学

考题 判断题当前随着经济全球化的到来,企业的战略中心已经开始从“以产品为核心”转向了“以客户为中心”A 对B 错

考题 单选题根据KOLB学习周期,进行经验思考是从()阶段开始学习。A 获得经验B 反思C 理论化D 应用

考题 多选题从11世纪开始,西欧的学校教育逐渐从修道院中分离出来,开始建立大学,如()。A波伦亚大学B巴黎大学C牛津大学D剑桥大学

考题 单选题学员主要由企业全体员工构成的企业大学是()。A 实体化企业大学B 虚拟化企业大学C 内向型企业大学D 外向型企业大学