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填空题
科学研究方法的特性包括（）、（）、（）、（）

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考题 教育科学研究具有科学研究方法的一般特点，表现在()A、目的性B、科学的假设和研究设计C、创造性D、偶然性和独特性
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考题 按常用的质量特性分类方法，质量特性划分不包括（ ）。 A.关键质量特性 B.首要质量特性 C.重要质量特性 D.次要质量特性
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考题 简述影响教育科学研究方法的基本要素及现代教育科学研究方法的发展趋势。
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考题 科学研究方法是（）的产物，随着科学技术的发展，科学研究方法不断得到充实、丰富和发展。
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考题 社会科学研究的若干特征中，包括研究方法的（）。
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考题 科学研究问题的准则包括内容准则和：（）。A、陈述形式准则B、格式准则C、研究方法准则D、测验准则
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考题 简述科学研究方法基本包括的两个层面含义。
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考题 简述科学研究的方法。
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考题 科学研究方法的特性包括（）、（）、（）、（）
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考题 科学研究的结果的（）是指在创造中不同于其他人的方法，而不是复制已有的产品。A、准确性B、独立性C、新颖性D、独特性
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考题 教育科学研究有其自身独特性表现在（）A、教育科学研究对象的复杂性B、具有很强的异质性C、偶然性和独特性D、创造性
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考题 科学研究的一般方法包括（）A、逻辑方法B、经验方法C、数理方法D、现代方法
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考题 科学方法的研究对象是（）。A、介绍科学研究的哲学方法和思维科学方法B、介绍系统方法，从全局的高度建立科学研究的总体概念C、讨论一些具体领域的科学研究方法D、介绍部分经济学和社会科学研究方法
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考题 按方法本身的特点分类，科学研究方法可以分为（）方法和（）方法。
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考题 对学习科学研究方法的过程，以下论述正确的是（）。A、学习科学研究方法的过程是一个对已有知识和以往研究历程的反思过程B、学习科学研究方法的过程是一个分析、分类、归纳、关联已有知识的创造过程C、学习科学研究方法的过程是一个学习、掌握新方法的过程D、学习科学研究方法的过程是一个开拓思路、启发思维的过程
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考题 教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在（）。A、具有很强的异质性B、易受人的因素影响C、偶然性和独特性D、目的性
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考题 假设具有两个特性，以科学研究为基础的假设性；具有（）的性质。
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考题 科学研究的方法有（）和（）
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考题 人文社会科学研究的一般方法主要包括：理性批判与（），定性研究与（），直觉领悟与（）。
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考题 根据《科学研究及其科研方法》所述，逻辑方法包括（）。A、分析与综合B、抽象与具体C、归纳与演绎D、统计与测量E、观察与实验
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考题 填空题人文社会科学研究的一般方法主要包括：理性批判与（），定性研究与（），直觉领悟与（）。
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考题 单选题教育科学研究有其自身独特性表现在（）A 教育科学研究对象的复杂性B 具有很强的异质性C 偶然性和独特性D 创造性
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考题 多选题教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在（）。A具有很强的异质性B易受人的因素影响C偶然性和独特性D目的性
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考题 多选题科学研究的一般方法包括（）A逻辑方法B经验方法C数理方法D现代方法
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考题 填空题假设具有两个特性，以科学研究为基础的假设性；具有（）的性质。
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考题 单选题科学研究的结果的（）是指在创造中不同于其他人的方法，而不是复制已有的产品。A 准确性B 独立性C 新颖性D 独特性
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考题 单选题按常用的质量特性分类方法，质量特性划分不包括（　　）。A 关键质量特性B 首要质量特性C 重要质量特性D 次要质量特性
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