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单选题
对服药患儿的家属宜教为（）案例2：男性患儿6岁。进诊室后与大夫无目光交流，叫其名字也没反应，手里不停摆弄着一个小瓶子。家长反映在家不和父母亲近，去幼儿园也不和小朋友玩，很少讲话，有时吐字不清。
A
指导家属了解药物不良反应知识
B
可根据患者情况加减药量
C
患儿不合作可停服
D
可自行更换其他同类药物
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考题
患儿男,8岁。确诊为原发型肺结核,护士对其家属实施健康教育,不恰当的是()
A、对患儿采取肺结核隔离，其呼吸道分泌物、餐具、痰杯应消毒处理B、给予高热量、高蛋白、高维生素饮食C、避免患儿与其他急性传染病患儿接触D、定期复查E、坚持全程正规服药，出现毒副作用亦不可停用或减量
考题
家长给患儿服药,正确的做法是()。
A、患儿症状减轻后可以自行减少给药剂量B、患儿症状减轻后也不可擅自改变给药的时间间隔C、在服药时哄患儿说这是好吃的糖块D、患儿服药后要多加鼓励和安慰
考题
儿童受伤后医务人员与家属沟通不可行的做法是()。
A、取得患儿家长的信任B、允许父母在救护车上陪伴孩子C、杜绝父母参与治理护理中D、给予患儿及其家属的选择权E、让其做简单的任务，稳定患儿
考题
患儿，5岁，肺炎入院，护士在和患儿沟通时，能显示护士对患儿的尊重的是A．护士可采取蹲式与患儿交谈B．鼓励患儿按时服药C．沟通过程保持微笑D．沟通过程中拉着患儿的手E．沟通时注意目光交流
考题
患儿，男，2岁。因糖尿病入院。家属提出的不合理要求是A、为患儿测量血糖B、与相关科室联系C、观察有无并发症D、自己为患儿提供饮食E、监测患儿父母血糖护士小吴护理该患儿时的任务不包括A、测量生命体征B、按医嘱给药C、为家属测量体温D、建议患儿父母测量血糖E、对家属进行相关知识的指导
考题
患儿，女，5岁，因发热、咳嗽入院就诊。静脉输液时，患儿见到护士便哭闹不止，拒绝输液，此时护士应A.给患儿讲解疾病情况和用药知识
B.不顾其哭闹，强行实施静脉穿刺
C.斥责患儿，叫家属协助实施静脉穿刺
D.暂停静脉穿刺，让家属安慰患儿
E.关心安慰患儿，消除孩子恐惧心理
考题
足月产新生儿，生后患儿因吸入性肺炎入重症监护病房3天。患儿家属急切询问患儿情况。病房护士恰当的处理是A、转告值班大夫，让家属问值班医生
B、保密患儿病情
C、客观介绍患儿情况
D、转告护士长
E、不经大夫允许，不得告知家属
考题
患儿，女，2014年8月15日（2013年3月17日生）因腹泻在一家市级医院输注丁胺卡那霉素，共两针各为0.1克。2015年2月起家属发现该患儿对声音无反应。后经医院先后4次脑干诱电位监测双耳90db，Ⅰ～Ⅴ波未能引出该患儿对声音的反应。为评价药品安全性，在实验室条件下，用实验系统进行的各类毒性试验应遵循
A.GMP
B.GAP
C.GCP
D.GLP
考题
患儿男，8岁。确诊为原发型肺结核。在护士对其家属实施健康教育时，不恰当的是（）。A、对患儿采取肺结核隔离B、给予高热量、高蛋白、高维生素饮食C、避免患儿与其他急性传染病患儿接触D、定期复查E、坚持全程正规服药，出现毒副反应亦不可停用
考题
护士给1.5岁小孩喂口服药时，患儿吵闹不停，护士应采取的正确措施为（）A、将口服药物放入糖水中喂入B、以注射打针威胁患儿，使其咽下C、捏住双侧鼻孔，以利吞咽D、将口服药放入患儿的粥内，同时喂哺E、可用小匙留在口中压住舌尖，直至患儿将药物吞咽
考题
单选题护士给1.5岁小孩喂口服药时，患儿吵闹不停，护士应采取的正确措施为（）A
将口服药物放入糖水中喂入B
以注射打针威胁患儿，使其咽下C
捏住双侧鼻孔，以利吞咽D
将口服药放入患儿的粥内，同时喂哺E
可用小匙留在口中压住舌尖，直至患儿将药物吞咽
考题
单选题患儿，女，5岁，因发热、咳嗽入院就诊。静脉输液时，患儿见到护士便哭闹不止，拒绝输液，此时护士应（）。A
不顾其哭闹，强行实施静脉穿刺B
给患儿讲解疾病情况和用药知识C
斥责患儿，叫家属协助实施静脉穿刺D
关心安慰患儿，消除孩子恐惧心理E
暂停静脉穿刺，让家属安慰患儿
考题
单选题患儿，女，4岁，因“发热、咳嗽”被家长送至医院就诊，医生准备为该患儿查体时，该患儿由于害怕紧张而哭闹不止，拒绝检查。如果你是这位医生应该怎么处理最妥当：（）A
给患儿讲解做检查的必要性，让其配合做检查B
责骂患儿不懂事，吓唬患儿让其不准哭闹，并配合检查C
不顾其哭闹，吩咐家属按住患儿强行检查D
和家属一起关心、安慰患儿，消除患儿的恐惧心理后再为其做检查E
找理由说自己现在有事待会儿再来为患儿做检查
考题
单选题本病患儿多数伴有（）案例2：男性患儿6岁。进诊室后与大夫无目光交流，叫其名字也没反应，手里不停摆弄着一个小瓶子。家长反映在家不和父母亲近，去幼儿园也不和小朋友玩，很少讲话，有时吐字不清。A
睡眠障碍B
抽动障碍C
智力发育落后D
多动障碍
考题
单选题首先考虑的诊断是（）案例2：男性患儿6岁。进诊室后与大夫无目光交流，叫其名字也没反应，手里不停摆弄着一个小瓶子。家长反映在家不和父母亲近，去幼儿园也不和小朋友玩，很少讲话，有时吐字不清。A
Tourette综合征B
ADHDC
精神分裂症D
孤独症
考题
单选题对患儿的基础护理措施不包括（）案例2：男性患儿6岁。进诊室后与大夫无目光交流，叫其名字也没反应，手里不停摆弄着一个小瓶子。家长反映在家不和父母亲近，去幼儿园也不和小朋友玩，很少讲话，有时吐字不清。A
生活能力训练B
进食护理C
睡眠护理D
安全护理
考题
单选题治疗首选（）案例2：男性患儿6岁。进诊室后与大夫无目光交流，叫其名字也没反应，手里不停摆弄着一个小瓶子。家长反映在家不和父母亲近，去幼儿园也不和小朋友玩，很少讲话，有时吐字不清。A
特殊教育B
盐酸哌甲酯C
氟哌啶醇D
阳性强化疗法
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