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单选题
教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，关注学生的整体发展。说明教师成长进入了( )。
A
巩固阶段
B
生存阶段
C
更新阶段
D
成熟阶段
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，关注学生的整体发展。说明教师成长进入了( )。A 巩固阶段B 生存阶段C 更新阶段D 成熟阶段” 相关考题
考题
叶澜等对于教师专业发展阶段的研究认为,不受外部评价或者职业升迁的牵制,依据教师发展的路线和个人实际进行规划的教师处于专业发展的（ ）A.“虚拟关注”阶段
B.“生存关注”阶段
C.“任务关注”阶段
D.“自我更新关注”阶段
考题
某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注结果阶段
考题
单选题根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。A
关注生存B
关注情境C
关注学生D
关注自我感受
考题
单选题某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）A
关注生存阶段B
关注学生阶段C
关注情境阶段D
关注结果阶段
考题
单选题当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A
关注发展B
关注学生C
关注情境D
关注生存
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