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判断题
隐性课程是学校课程的重要组成部分之一。
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析： 性课程对学生的知识、情感、意志、行为和价值观等方面起潜移默化的作用，促进或干扰教育目标实现，是显性课程功能的补充。
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考题 学校中隐性课程对显性课程起阻碍作用。()
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考题 学校课程的基本形式是()。 A.活动课程B.隐性课程C.潜在课程D.学科课程
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考题 学校校风、学风属于( )。A．物质性隐性课程B．观念性隐性课程C．制度性隐性课程D．心理性隐性课程
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考题 隐性课程亦称潜在课程、自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
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考题 校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于()。A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程
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考题 学校的校风属于（ ）A、 物质性隐性课程 B、 观念性隐性课程 C、 制度性隐性课程 D、 心理性隐性课程
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考题 在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称为（　　）A.物质性隐性课程 B.制度性隐性课程 C.心理性隐性课程 D.活动性隐性课程
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考题 隐性课程是学校课程的重要组成部分之一。
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考题 学校课程的基本形式是（）A、活动课程B、隐性课程C、潜在课程D、学科课程
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考题 什么是课程结构的主体，是培养人才的主要依据（）A、隐性课程B、学校课程C、显性课程D、选修课程
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考题 学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容：（）的隐性课程、（）的隐性课程和物质方面的隐性课程。
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考题 学校管理体制与管理活动是德育显性课程的重要组成部分。
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考题 《体育与健康课程》是学校课程的重要组成部分。本课程是以（）为主要手段，以学习（）、（）为主要内容，以增进（），培养（）为主要目标的课程。
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考题 （）也叫显在课程、正规课程，指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程，即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。A、校本课程B、综合课程C、隐性课程D、显性课程
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考题 学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（）。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程
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考题 校园文化属于一种（）A、隐性课程B、显性课程C、学科课程D、学校课程
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考题 校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（）A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程
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考题 填空题《体育与健康课程》是学校课程的重要组成部分。本课程是以（）为主要手段，以学习（）、（）为主要内容，以增进（），培养（）为主要目标的课程。
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考题 单选题（）也叫显在课程、正规课程，指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程，即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。A 校本课程B 综合课程C 隐性课程D 显性课程
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考题 判断题隐性课程是学校课程的重要组成部分之一。A 对B 错
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考题 单选题校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于A 学科课程B 活动课程C 显性课程D 隐性课程
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考题 填空题学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容：（）的隐性课程、（）的隐性课程和物质方面的隐性课程。
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考题 单选题学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于()。A 学科课程B 活动课程C 显性课程D 隐性课程
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考题 单选题学校课程的基本形式是（）A 活动课程B 隐性课程C 潜在课程D 学科课程
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