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多选题
(),及这三个因素交互作用都影响家庭对压力事件处理的结果。
A

压力事件本身

B

家庭资源

C

家庭对压力事件的看法

D

社会对该压力事件的看法


参考答案

参考解析
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考题 下列关于生活压力事件,叙述正确的是:()。 A、生活压力事件是指在个人生活中遭遇重大事件,以致扰乱了个人的心理和社会稳态B、生活压力事件是指对个人、家庭产生不利影响的事件C、生活变化单位(LCU)越大,则发生健康问题的可能性越小D、生活压力事件的主要来源是个人压力事件和经济压力事件E、生活压力事件越消极、越突然、无法预料和控制,引起的压力越大

考题 家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家族教养模式影响因素中,属于纵向影响因素的是( )。A.家庭的关系结构B.家庭的成员互动C.家庭的以往事件D.家庭的亲属关系

考题 关于个体身心发展的动因观点有( ) A.内发论 B.社会影响论 C.多因素交互作用论 D.家庭影响论 E.外铄论

考题 家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中,对个体具有纵向影响的是()。A:家庭的关系结构B:家庭的成员互动C:家庭的既往事件D:家庭的亲属关系

考题 家庭教养模式包括纵向和横向两个方面。家庭教养模式的影响因素中,对个体具有横向影响的是()。A:家庭的关系结构 B:家庭的成员互动 C:家庭的既往事件 D:家庭的背景

考题 在研究的某一时期内或特定时间点上发生的各种社会事件都可能影响被试的行为,从而混淆实验处理的效果。这种影响研究内部效度的因素属于A.历史因素 B.成熟因素 C.统计回归效应 D.研究变量与被试特点的交互作用

考题 家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家族教养模式影响因素中,属于纵向影响因素的是()。A:家庭的关系结构B:家庭的成员互动C:家庭的以往事件D:家庭的亲属关系

考题 处理突发事件要“因人而异”是指在教育人的具体要求和处理问题的具体方式方法上,要充分考虑学生的个性特点、学生在班级的处境及家庭、社会诸多因素的影响等。A对B错

考题 下面哪个因素可能影响教育实验的外在效度()。A、统计回归B、偶然事件C、实验的交互作用D、被试成熟

考题 家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体,下列家庭教养模式影响因素中,属于纵向影响因素的是()。A、家庭的关系结构B、家庭的成员互动C、家庭的以往事件D、家庭的亲属关系

考题 (),及这三个因素交互作用都影响家庭对压力事件处理的结果。A、压力事件本身B、家庭资源C、家庭对压力事件的看法D、社会对该压力事件的看法

考题 个性的形成主要受()方面的交互作用和影响A、先天遗传B、社会因素C、家庭环境D、社会实践

考题 影响教育实验外在效度的因素有()A、测验的交互作用B、抽样偏差和实验处理的交互作用C、实验安排的副效应D、多重处理干扰

考题 以下是一个双因素无交互作用下的方差分析表:则(X,Y,Z)为()A、(161.0667,0.092371,0.706226),A、B两因素都对实验结果有显著影响B、(161.0667,0.706226,0.092371),A、B两因素都对实验结果无显著影响C、(0.092371,161.0667,0.706226),A、B两因素都对实验结果无显著影响D、(0.706226,161.0667,0.092371)A、B两因素都对实验结果有显著影响

考题 影响学生文化的因素有:()A、家庭因素B、学生个人的身心特征C、同伴群体的影响D、师生的交互作用E、社会媒体的影响

考题 已有研究表明,汉字的视觉识别受到汉字的笔划数、结构类型(如独体字、左右结构、上下结构)、字体大小等因素的影响。请设计一个研究方案以探明这三个方面因素对汉字视觉识别的影响是各自独立的还是有交互作用的。要求写明:被试数量;实验中的自变量、因变量和可能的额外变量;实验设计类型;实验基本步骤;数据处理方法和可能的结果。

考题 多选题影响学生文化的因素有:()A家庭因素B学生个人的身心特征C同伴群体的影响D师生的交互作用E社会媒体的影响

考题 单选题家庭教养模式包括纵向和横向两个方面。家庭教养模式的影响因素中,对个体具有横向影响的是()。A 家庭的关系结构B 家庭的成员互动C 家庭的既往事件D 家庭的背景

考题 问答题已有研究表明,汉字的视觉识别受到汉字的笔划数、结构类型(如独体字、左右结构、上下结构)、字体大小等因素的影响。请设计一个研究方案以探明这三个方面因素对汉字视觉识别的影响是各自独立的还是有交互作用的。要求写明:被试数量;实验中的自变量、因变量和可能的额外变量;实验设计类型;实验基本步骤;数据处理方法和可能的结果。

考题 多选题个性的形成主要受()方面的交互作用和影响A先天遗传B社会因素C家庭环境D社会实践

考题 判断题处理突发事件要“因人而异”是指在教育人的具体要求和处理问题的具体方式方法上,要充分考虑学生的个性特点、学生在班级的处境及家庭、社会诸多因素的影响等。A 对B 错

考题 单选题家庭对个体的影响,主要是通过家庭成员关系和家庭内互动发生的。其中家庭内互动影响,包括纵向和横向两个方面,下列因素中对个体具有纵向影响的因素是( )。A 家庭的类型B 家庭的教养模式C 家庭中发生的既往事件D 家庭的亲属关系

考题 多选题影响教育实验外在效度的因素有()A测验的交互作用B抽样偏差和实验处理的交互作用C实验安排的副效应D多重处理干扰

考题 单选题家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中,对个体具有纵向影响的是( )。A 家庭的关系结构B 家庭的成员互动C 家庭的既往事件D 家庭的亲属关系

考题 单选题家庭内互动从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭内互动影响因素中,对个体具有纵向影响的是(  )。(2010年真题)A 家庭的关系结构B 家庭的成员互动C 家庭的既往事件D 家庭的亲属关系

考题 单选题下面哪个因素可能影响教育实验的外在效度()。A 统计回归B 偶然事件C 实验的交互作用D 被试成熟

考题 单选题家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体,下列家庭教养模式影响因素中,属于纵向影响因素的是()。A 家庭的关系结构B 家庭的成员互动C 家庭的以往事件D 家庭的亲属关系