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单选题
（）是指修正一些认知上的错误假定，包括过度概括、选择性认知或归因、过度责任或个人肇因假定、自我认错或顶罪、灾难化思考、两极化思考等。
A
问题解决
B
归因
C
认知治疗原则
D
意识类属
参考答案
参考解析
解析：
认知治疗原则。
更多 “单选题（）是指修正一些认知上的错误假定，包括过度概括、选择性认知或归因、过度责任或个人肇因假定、自我认错或顶罪、灾难化思考、两极化思考等。A 问题解决B 归因C 认知治疗原则D 意识类属” 相关考题
考题
单选题服务对象小唐是家庭暴力的受害者，她想离婚，但又担心对孩子有影响。社会工作者小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由，并协助小唐分析不同的选择分别会对她和孩子带来怎样的影响，并鼓励小唐按自己的选择去行动并承担相应的责任。小宋做法的理论依据是( )。A
精神分析理论B
认知行为理论C
存在主义理论D
增强权能理论
考题
多选题我国社会福利行政机构体系运作方式的改革主要体现在（ ）。A社会政策的主体呈现多元化趋势B社会福利责任由中央政府承担C重视对社会政策的效率与效果的评价D自下而上的政治模式占主导E社会福利责任由各级政府分担
考题
单选题某市最近将一批打工子弟学校并入公立学校。针对这种情况，该市教育主管部门决定在相关公立学校配备专职社会工作者，并要求他们为刚入校的打工子弟提供学业辅导和心理支持。社会工作者即将开展的服务属于（）学校社会工作。A
治疗型B
变迁型C
倡导型D
社区一学校型
考题
单选题小方平时说话流畅，但一到正式场合，面对众人说话时就紧张，结结巴巴。社会工作者小朱通过与小方的交谈了解到，小方认为在正式场合说话必须完美无缺，否则会被人嘲笑。小朱决定先让小方接受这样的观点：说话时难免犯些小错误，不必过分在意。小朱的介入策略主要依据了（）。A
精神分析理论B
认知行为理论C
社会学习理论D
存在主义理论
考题
单选题关于社会工作研究方法论的说法，正确的是（ ）。A
实证主义方法论注重研究社会现象的个别变化过程B
反实证主义方法论强调理论研究的客观性和普遍性C
建构主义方法论强调研究者与被研究者之间的互动D
诠释互动主义方法论强调在主观认识中的横向视角
考题
多选题社会工作专业实践从操作上讲就是要从意识形态的层面出发，通过一系列专业活动和服务，（ ）。A不断强化社会工作的作用B确立专业的自主性C改善服务对象和社区的福利状况D保护公民的权利和社会、政治生活参与E提高弱势群体的自信心和自立能力
考题
单选题还在上高中的小明最近很烦闷，爸爸和妈妈经常吵架，家里的关系十分紧张，影响了小明的学习和生活，小明向社会工作者求助，社会工作者一般采用（）介入。A
社区工作方法B
小组工作方法C
个案工作方法D
行政工作方法
考题
单选题某老年公寓社会工作者为新入院的老人开设了一个“美好生活大家创”的小组，其宗旨是促进老人之间的理解与支持。此小组第三节的主题是“相亲相爱的伙伴”。最适合本节活动的是（ ）。A
“你争我抢”：大话一起抢凳子B
“你找我拼”：一起完成牡丹花拼图C
“击鼓传花”：说出三个好朋友的名字D
“我的生活我做主”：说出自己最向往的老年生活
考题
多选题下列各项属于社区工作过程目标的有（ ）。A提升其对公民权利和义务的认知能力B增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧C安置无家可归者D发掘和培育社区骨干的领导能力E培养居民与社区邻里交流、协商与合作能力
考题
多选题社会工作者小王最近担任一个志愿者能力建设计划的项目负责人，机构总干事要求小王在启动项目之前，制订一个具体的实施方案。小王在方案中详细说明了工作内容、人力配备和经费预算等内容。根据对社会服务计划的要求，小王在方案中还应补充的内容有（ ）。[2016年真题]A工作程序B工作方法C绩效评估方法D机构项目管理方法E志愿者能力状况
考题
单选题随着小组的开展，组员开始表现出既想表露自己又担心别人不接纳，既想探索自己又怕引发痛苦的矛盾状态，并产生防卫心理和抗拒行为，例如会用缺席或迟到、沉默寡言、转换话题等方式保护自己。针对以上情况，社会工作者最适宜的做法是（）A
帮助组员分享自己的感受，处理焦虑心理和逃避行为B
帮助组员形成良好的互动，以便小组结束后跟进服务C
协助组员维持正向的经验，并在日常生活中加以运用D
协助组员消除彼此陌生感，提高其对小组目标的认识
考题
单选题社会工作者小吴为吸毒人员提供服务，开设了"美沙酮小组"，以达到改变小组组员的行为，重塑其人格，开发其潜能，促使其成为健康、健全的社会人的目标。该小组属于（）。A
成长小组B
教育小组C
治疗小组D
支持小组
考题
单选题为了帮助大学刚毕业的新入职教师更好的掌握培养学生良好学习习惯的技巧，校长告诉他们可以运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，老师可以( )。A
用处罚来减少孩子的不良学习习惯B
用父母的权威来要求孩子服从C
用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子D
循循善诱告诉孩子学习是人生的大事
考题
多选题索罗门分析的造成无力感的根源包括（ ）。A受压迫团体的自我负向评价B宏观环境的障碍使他们难以在社会中有效行动C社会环境中的障碍导致问题的产生D受压迫群体与外在环境互动过程中形成的负面经验E实现目标受到许多的限制
考题
单选题某市民政局邀请一批外省市社会工作督导与本市社会工作服务机构签订督导合作协议。协议约定，督导内容主要是针对特定服务群体开展社会工作专业服务的方法与技巧。根据这一约定，社会工作服务机构应优先向（ ）考虑提供督导服务。[2013年真题]A
机构的骨干志愿者B
机构的主要管理人员C
经验丰富的社会工作者D
新入职的社会工作者
考题
单选题社会工作者小敏组织的大学生交际小组进入中期转折阶段，下列属于社会工作者在此阶段的工作是（ ）。A
协助组员处理好冲突B
把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上C
增强小组成员的凝聚力，让小组组员有满足感和稳定感D
帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点
考题
单选题社会工作督导是一个提升社会工作效能的过程，其根本目标是()。A
协助社会工作者共同完成任务B
提高服务机构的社会认同度C
为社会工作者提供专业指导D
为服务对象提供有效和高质量的服务
考题
单选题青年阶段心理发展的主要特征是()。A
青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平B
抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维C
逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段D
情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征
考题
单选题关于个案管理的说法，正确的是（）。A
个案管理就是社会工作者在服务过程中管理好服务对象B
个案管理就是为服务对象的特殊需要提供各类直接的服务C
个案管理就是把每个服务对象的档案建成电子文档管理好，以便随时查询D
个案管理就是社会工作者协调和管理好各种资源，满足服务对象的多种需要
考题
单选题下列关于个案管理实施原则的说法，正确的是（）。A
个案管理者与服务对象共同决定服务计划B
个案管理者服务评估主要是指需求评估C
个案管理者的重要能力是决策能力D
个案管理者运用的资源主要来自政府机构
考题
单选题服务对象小王："我知道自己容易冲动，可是，我向同事提意见，也是出于好意，他们就是不理解。现在，同事都说我太固执，没人愿意和我一起工作，但我觉得我没做错！"社会工作者的下列回应中，应用认知行为治疗模式中认知重塑治疗技巧的是（）。A
嗯，那你和我说说具体情况吧。B
嗯，那咱们商量一下怎么改变这种局面吧。C
嗯，那我去你单位和你的同事们聊聊，你同意吗？D
嗯，那咱们来模拟一下，看看你的想法是否合适。
考题
单选题（）指的是用时间线方法重现影响个人发展的相关社会结构和生活事件的意义，这是生态系统理论的主要观点核心概念之一。A
人生阶段B
适应力C
生命周期D
生态地位
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