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问答题
简述福禄培尔的教育思想。

参考答案

参考解析
解析:
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考题 单选题下列说法错误的是( )。A 体育是幼儿成长过程中不可缺少的B 体育可以促进幼儿的生长发育C 体育可以增强幼儿体质D 对幼儿进行体育训练没有必要

考题 问答题为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的?

考题 问答题试述皮亚杰的认知发展理论在教育上的意义。

考题 单选题下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()A 理解本质特征B 理解功能性特征C 理解表面特征D 理解熟悉特征

考题 单选题幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同,这种体验是( )。A 理智感B 道德感C 美感D 自主感

考题 问答题简述在幼儿园环境创设的目标中,如何利用环境有效促进幼儿的发展。

考题 单选题幼儿进行象征性活动游戏的中心是( )。A 建构区B 角色区C 美工区D 图书区

考题 问答题请围绕“再见,幼儿园”为大班幼儿设计主题活动,应包括三个子活动。要求:(1)写出主题活动的总目标。(2)设计一个具体的活动方案,包括活动的名称、目标、准备和主要环节。(3)写出另外两个子活动的概要,包括名称、目标。

考题 单选题下面不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是()。A 人际交往活动B 社会环境与社会规范认知活动C 多元文化教育活动D 民族文化活动

考题 单选题人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿时期受到的教育和影响,常常会在儿童一生中留下印记,幼儿期所受的教育,直接影响到他的一生,这体现了幼儿教育()。A 促进生长发育,提高身体素质B 开发大脑潜力,促进智力发展C 发展个性,促进人格的健康发展D 培育美感,促进想象力、创造性的发展

考题 问答题活动区材料投放应该注意哪些问题?

考题 问答题简述幼儿园科学教育的意义。

考题 单选题提出“教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造”的教育家是()。A 陶行知B 陈鹤琴C 杜威D 夸美纽斯

考题 单选题儿童思维方式的变化发展,与思维所用工具的变化相联系,直观行动思维所用的工具主要是()A 感知动作B 表象C 判断D 概念

考题 单选题在教学活动中,让幼儿做手工泥娃娃属于()的教学活动方法。A 游戏法B 操作法C 直观法D 发现法

考题 问答题试分析角色游戏的教育价值,并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。

考题 问答题什么是结构游戏?有哪些注意事项?

考题 单选题幼儿园的()应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。A 智育B 美育C 体育D 品德教育

考题 单选题在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴。A 智育B 体育C 德育D 美育

考题 单选题解决幼小衔接工作的关键在于()。A 教给幼儿书写的技能B 培养幼儿良好的学习习惯C 转变观念、加强研究,根据儿童身心发展的规律,做好过渡期的教育工作D 发展幼儿的人际交往能力

考题 单选题根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再次发生。这是行为改变法中( )的理论基础。A 行为塑造法B 强化法C 代币奖励法D 示范法

考题 单选题某幼儿园要求教师必须时刻保持微笑,语气亲切、态度和善,禁止“带着情绪教孩子”,甚至专门设立了“情绪假”,允许教师在心情不好的时候请1-3天的假。这主要是由于( )。A 现在的孩子心理脆弱B 幼儿的情绪易受感染C 改善教师形象的需要D 幼儿教师都是女性

考题 单选题以下不属于斯腾伯格的智力三元理论内容的是( )。A 分析能力B 创造能力C 社交能力D 应用性能力

考题 单选题()是幼儿园的基本活动,最符合幼儿身心发展的特点,最能满足幼儿的需要,有效地促进幼儿发展,具有其他活动所不能替代的教育价值。A 实践B 游戏C 上课D 学习

考题 填空题评价校风可以考察两个方面:()、物质风貌建设评价

考题 单选题属于3~4岁幼儿心理发展的特征的是(  )。A 活泼好动B 思维具体形象C 好学、好问D 认知依靠行动

考题 问答题简述幼儿园班级管理的概念。

考题 单选题下列关于幼儿园图书区活动的说法错误的是()。A 图书区应该选择班级里光线相对充足、比较安静的位置B 图书区的图书要定期更换C 儿童在图书区活动的时候,教师不要打扰D 图书的选择必须符合本班儿童的智力、语言等发展水平