考题
创造性思维和___________是人们创造活动的两大认识支柱。
考题
饮食美是人们在饮食活动中美的创造和审美，是自然美和艺术美的有机结合。()
考题
人们在休闲中得到快乐，但是不能进行创造性价值活动，只有劳动才能进行创造性价值活动。()
考题
创新实践能力是指()。
A、人们进行实践活动的能力B、人们从事实际活动的能力C、人们从事新活动的能力D、人们在创新理论指导下进行创造性实践活动的能力
考题
审美活动是人们所进行的欣赏美,感受美乃至创造美的活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
美甲艺术中的造型设计是在艺术和技术的基础上，综合社会的、人文的、经济的、心理的、生理的等多种因素，对美甲样式进行塑造设计的一项()活动。A.创造性B.传统性C.技术性D.开辟性
考题
职业是（），并以此为生的具有特定职责的专门性活动。A、人们所从事的B、人们在社会中所从事的C、劳动者所从事的D、人们在劳动场所所从事的
考题
《创新方法论》课程告诉我们，创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称。
考题
创造力是指一个人从事创造性活动并获得（）的能力。A、创造性思维B、创造性成果C、创造性知识
考题
数是可认知的，是可控制的，是可利用的，设计就是人们在（）的基本原则的启发下所进行的创造性活动，并以此创造财富，创造美。
考题
综合起来，可以把设计理解为是一种有目的的创造性活动，这种创造性的活动是人类对自己将要创造的产品的（）进行构思，以及实现这个构思的整个过程。
考题
设计是一种创新造物活动，这就要求从事创新造物活动的人们具有创造性思维，具有（）地认识一切事物的方法，即设计思维。
考题
创造性的改造传统因素可唤起人们陌生的熟悉感。
考题
关于职业相关概念，以下说法正确的是：（）A、为企业创造财富的活动，称之为职业B、为企业创造财富的能力就是职业能力C、职业和行业有区别D、很多职业组成行业
考题
创造性思维简单地说就是在创造性活动中所特有的_________。它的特点有四个：一是_________，二是新颖性，三是_________，四是_________。
考题
设计就是创新，就是从无到有，就是与众不同，所以设计（）是一种具有创造性的行为。
考题
美甲艺术中的造型设计是在艺术和技术的基础上，综合社会的、人文的、经济的、心理的、生理的等多种因素，对美甲样式进行塑造设计的一项（）活动。A、创造性B、传统性C、技术性D、开辟性
考题
对创造性活动进行鼓励并推动创新成果的扩散和传播的是（）
考题
（）是人们进行创造发明的直接动力，也是进行创造或创造性思维的先决条件。A、心情B、兴趣C、爱好
考题
填空题设计就是创新，就是从无到有，就是与众不同，所以设计（）是一种具有创造性的行为。
考题
填空题综合起来，可以把设计理解为是一种有目的的创造性活动，这种创造性的活动是人类对自己将要创造的产品的（）进行构思，以及实现这个构思的整个过程。
考题
单选题是人们在生产活动中基于智力的创造性劳动所产生的一种特殊权利（ ）。A
B
C
D
E
考题
填空题对创造性活动进行鼓励并推动创新成果的扩散和传播的是（）
考题
判断题创造性的改造传统因素，可唤起人们陌生的熟悉感。A
对B
错
考题
多选题关于职业相关概念，以下说法正确的是：（）A为企业创造财富的活动，称之为职业B为企业创造财富的能力就是职业能力C职业和行业有区别D很多职业组成行业
考题
单选题创造力是指一个人从事创造性活动并获得（）的能力。A
创造性思维B
创造性成果C
创造性知识
考题
单选题教师在课堂上设计并组织了一些不寻常的活动，教师的创造性得以发挥，这体现是（）A
创造性教学B
有创造性的教学C
教师为主导的教学D
以创造性为目标的教学
