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单选题
人类认识活动的核心是（）。
A

记忆

B

感觉

C

知觉

D

思维

参考答案

参考解析
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考题 人类社会活动的基本模式是 A实践-认识-再实践-再认识B实践-再认识-再实践-认识C再实践-认识-实践-再认识D再实践-再认识-实践-认识
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考题 教育的特质至少有以下哪几方面?（ ）A．是人类社会所特有的有意识活动B．是人类与动物共有的生存活动C．是人类特有的认识活动D．是人类传递社会经验的活动E．是以培养人为直接目标的社会实践活动
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考题 人类专门去揭示事物的这种内在的本质属性和规律性的心理活动，是认识过程的核心，称为A.知觉B.记忆C.思维D.想象E.注意
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考题 人类认识活动的核心是（ ）。A．记忆B．感觉C．知觉D．思维
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考题 教育的特质至少有（ ）等方面。 A.是人类社会所特有的有意识活动 B.是人类与动物共有的生存活动 C.是人类特有的认识活动 D.是人类传递社会经验的活动 E.是以培养人为直接目标的社会实践活动
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考题 下列选项中属于认识的主体的有（）A.从事认识和实践活动的个人 B.从事认识和实践活动的阶级 C.从事认识和实践活动的政党 D.从事认识和实践活动的阶层 E.从事认识和实践活动的人类
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考题 人类认识活动的核心是（）。A记忆B感觉C知觉D思维
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考题 思维是人脑对客观事物间接概括的反映，是人类认识活动的最高形式（　）
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考题 马克思主义认识论认为，人类认识发展的动力在于（）A、人类的精神活动B、人类的社会生活C、人类的正确思想路线D、人类的社会实践
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考题 思维的间接性特征是大多数人类的（）的基础。A、思维活动B、认识活动C、意识活动D、实践活动
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考题 是一种具有开创意义的思维活动，即人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动
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考题 下列对实践的认识正确的是（） ①实践是人类特有的活动 ②实践是人类改造自然的活动 ③实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 ④马克思主义诞生后才有了人类实践活动A、①②B、②④C、①③D、②③
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考题 生活教育包含的要点是（）。A、人的健康发展是生活教育的核心B、必须认识和把握人的生理、心理的特征及人类实践活动的特征C、尊重社会、自然的自身规律
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考题 动物药知识的积累是通过人类的（）活动而逐渐认识的。
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考题 纵观人类政治思想的发展历史和实践历史，人们对政治的理解主要可以区分为哪几种类型？（）A、从公共事务治理的角度认识政治B、从与善等超验价值的关系的角度认识政治C、认为政治是解决人类冲突的必要D、认为政治是以权力为核心的公共活动
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考题 教育的特质至少有以下哪几方面？（）A、是人类社会所特有的有意识活动B、是人类与动物共有的生存活动C、是人类特有的认识活动D、是人类传递社会经验的活动E、是以培养人为直接目标的社会实践活动
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考题 人类专门去揭示事物的这种内在的本质属性和规律性的心理活动，是认识过程的核心，称为（）A、知觉B、记忆C、思维D、想象E、注意
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考题 人类认识活动的本质是什么？
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考题 问答题人类认识活动的本质是什么？
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考题 多选题纵观人类政治思想的发展历史和实践历史，人们对政治的理解主要可以区分为哪几种类型？（）A从公共事务治理的角度认识政治B从与善等超验价值的关系的角度认识政治C认为政治是解决人类冲突的必要D认为政治是以权力为核心的公共活动
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考题 单选题人类专门去揭示事物的这种内在的本质属性和规律性的心理活动，是认识过程的核心，称为（）A 知觉B 记忆C 思维D 想象E 注意
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考题 单选题马克思主义认识论认为，人类认识发展的动力在于（）A 人类的精神活动B 人类的社会生活C 人类的正确思想路线D 人类的社会实践
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考题 判断题是一种具有开创意义的思维活动，即人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动A 对B 错
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考题 多选题生活教育包含的要点是（）。A人的健康发展是生活教育的核心B必须认识和把握人的生理、心理的特征及人类实践活动的特征C尊重社会、自然的自身规律
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考题 问答题为什么说学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要纽带？
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