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题目内容
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单选题
身体发展，是从头部、躯干向四肢发展的；记忆的发展是从机械记忆到意义记忆；思维的发展是从具体思维到抽象思维。这是指个体身心发展的（）
A
个体差异性
B
阶段性
C
顺序性
D
不均衡性
参考答案
参考解析
解析：
学生个体的身心发展具有一定的顺序，即由低级到高级、由量变到质变的过程。如身体发展，是从头部、躯干向四肢，从中心部位向全身的边缘发展的；行为的发展是先爬后行再跑；记忆的发展是从机械记忆到意义记忆；思维的发展是从具体思维到抽象思维。
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考题
小学生记忆发展的特点是:()
A、从理论识记占主导发展到有意识记占主导B、从无意识记占主导发展到有意识记占主导C、从机械识记占主导发展到理解识记占主导D、从机械识记占主导发展到能力识记占主导
考题
个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律，心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（ ）。A．差异性B．阶段性C．顺序性D．不平衡性
考题
人的躯体发展是自上而下，即头部→颈部→躯干→下肢;大脑皮层是先枕叶。而后是颞叶→顶叶→额叶;肌肉的发展是先大肌肉群，后小肌肉群。心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维，由机械记忆到意义记忆，由无意注意到有意注意，这些体现了人身心发展的()。A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
考题
关于记忆发展的表述正确的是（）。A、儿童记忆广度的发展随年龄而增加B、记忆发展可以从量的发展和质的变化两方面来看C、个体从有意识记向无意识记发展D、随着年龄的增长，个体记忆的组织性逐步增强E、记忆发展没有规律可循
考题
单选题下列关于个体身心发展规律的说法中不正确的是（）A
教育教学内容和方法的选择上的“一刀切”违背了个体身心发展的阶段性规律B
有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，这说明了个体身心发展的不平衡性规律C
“一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的个别差异性D
“儿童的认知发展是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆，”这显示了儿童身心发展具有的特征是顺序性
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