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单选题
（）是指教师整个人格系统健康、正常、发展良好。但伴随着成长的需要，希望了解自己的心理能力，最大限度发挥潜能，实现更大目标，达到更高境界。
A
教师心理障碍问题
B
教师心理成长问题
C
教师心理变态问题
D
教师心理成熟问题
参考答案
参考解析
解析：
教师心理成长问题指教师整个人格系统健康、正常、发展良好，但伴随着成长的需要，希望了解自己的心理压力．最大限度发挥潜能，实现更大的目标，达到更高境界。
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考题
根据马洛斯的需求层次理论，医务人员追求职业发展，如果希望最大限度地发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己的理想的需要叫()A、尊重的需要B、爱和归属的需要C、自我实现的需要D、安全的需要
考题
心理健康是指A.生理功能正常，对未来充满信心B.无躯体疾病，保持正常的人际关系C.人格完整，生理功能正常D.躯体健康，良好的心理及社会适应能力E.人格完整，良好的人际关系，明确的生活目标
考题
（）是指教师整个人格系统或某个重要的心理机能发生较为严重的病变，导致不能自主地控制自己的行为，无法与外界进行正常的接触与交流。A.教师心理障碍问题
B.教师心理成长问题
C.教师心理变态问题
D.教师心理成熟问题
考题
帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展的是（ ）
A.成长小组
B.支持小组
C.心理治疗小组
D.教育小组
考题
成长小组的目标是帮助组员了解，认识和探索自己，帮助组员充分发挥自己的潜能，促进个人正常健康的发展。下列属于成长小组的是（ ）. A.退休老人电脑兴趣小组 B.癌症患者相互关爱小组 C.矫正对象心理康复小组 D.青少年拓展训练小组
考题
在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展，属于（ ）的目标。A.教育小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.支持小组
考题
在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展，属于( )的目标。
?
A.教育小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.支持小组
考题
心理健康指（）。A、生理功能平常，对未来充满信心B、无躯体疾病，保持正常的人际关系C、人格完整，生理功能正常D、躯体健康，良好心理及社会适应能力E、人格完整，良好人际关系，明确生活目标
考题
关于心理健康的标准，错误的是（）A、有充分的适应力B、充分了解自己，并对自己的能力恰当地估计C、在不违背集体意志的前提下，能作无限度的个性发挥D、生活目标能切合实际E、能保持人格的完整和谐
考题
（）是指教师整个人格系统健康、正常、发展良好。但伴随着成长的需要，希望了解自己的心理能力，最大限度发挥潜能，实现更大目标，达到更高境界。A、教师心理障碍问题B、教师心理成长问题C、教师心理变态问题D、教师心理成熟问题
考题
成长小组的目标是（）。A、把具有同质性的人聚集在一起，其组员一般都有相同的问题、经历或经验，通过相互支持的方式，达到解决问题和成员改变的效果B、希望能缓解症状及其影响力，帮助组员通过治疗创伤复原并康复，降低不良症状，促进人格改变C、帮助组员学习新知识、新方法或补充相关知识之不足，促使组员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来实现改变成员的目标D、挖掘潜能，提高能力和社会意识，促进社会的进步和发展E、帮助组员了解、认识和探索自己，帮助组员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展
考题
单选题学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。A
自我实现的需要B
尊重的需要C
求知的需要D
审美的需要
考题
单选题在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展，属于（）的目标。A
教育小组B
成长小组C
治疗小组D
支持小组
考题
多选题下面关于心理健康的描述，正确的是（）A心理健康以智能的正常发展为基础B心理健康是一种良好个性、良好处世能力和自我潜能最大发挥的心理特质结构C心理健康是一种高效而满意的、持续的心理状态D心理健康就是没有一点心理问题
考题
单选题马斯洛把人的最高层次的需要，即希望最大限度发挥自己潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要叫（）。A
安全的需要B
爱和归属的需要C
尊重的需要D
自我实现的需要
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