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问答题
《摸鱼儿》这首词的主旨是什么?

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考题 这首诗的主旨是什么?(2分)

考题 《摸鱼儿》(更能消几番风雨)这首词风格特点是寓豪放于婉约之中,行遒劲于婉媚之内。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 《模鱼儿》(更能消几番风雨)这首词中,作者本质上是要抒写对( ) A、春日匆匆的无奈B、陈皇后失宠的悲伤C、报国无门的悲愤D 国运日下的焦虑

考题 对于辛弃疾的《摸鱼儿•更能消几番风雨》,以下描述中正确的是()A.这首词局布运用比兴手法,个别譬喻,不具总体象征意义B.这是一首抒情词,寄托词人屡遭排挤、报国无门的悲愤C.这首词运用了比兴的手法,上阙借物起兴,下阙托古喻今D.这首词显示了辛词“肝肠似火,色笑如花”两种风格兼备的特色

考题 阅读这首散曲,回答下列问题: 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 (1)这首小令的主旨是什么 (2)这首小令前三句在遣词造句上有什么特点 (3)这首小令的末一句在表情达意上的作用是什么 (4)这首小令是如何借景抒情、寓情于景的

考题 《扬州慢》这首词是姜夔自度曲调的作品,据序中所叙,作者作此词的节气是什么时候?

考题 《摸鱼儿》本词是什么手法?

考题 《摸鱼儿》一词的主旨是什么?

考题 《模鱼儿》(更能消几番风雨)这首词整体上采用了比兴手法。

考题 对于辛弃疾的《摸鱼儿•更能消几番风雨》,以下描述中正确的是()。A、这首词运用了比兴的手法,上阙借物起兴,下阙托古喻今B、这是一首抒情词,寄托词人屡遭排挤、报国无门的悲愤C、这首词局布运用比兴手法,个别譬喻,不具总体象征意义D、这首词显示了辛词“肝肠似火,色笑如花”两种风格兼备的特色

考题 分析《摸鱼儿》词的比兴手法。

考题 下列各项的说法有误的一项是()A、这首辛弃疾《摸鱼儿》是双调词B、其最大的特点是运用比兴象征手法抒情C、词中还运用了典故抒情D、词中表达了作者乐观旷达的人生态度

考题 《模鱼儿》(更能消几番风雨)这首词中,作者本质上是要抒写对()A、春日匆匆的无奈B、陈皇后失宠的悲伤C、报国无门的悲愤

考题 阅读《水调歌头》,回答问题这首词中蕴涵的深刻的人生哲理是什么?

考题 《饮酒诗》体现了陶渊明怎样的风格?这首诗的主旨是什么?以及分层?

考题 《模鱼儿》(更能消几番风雨)这首词风格特点是寓豪放于婉约之中,行遒劲于婉媚之内。

考题 《摸鱼儿》这首词的主旨是什么?

考题 问答题阅读《水调歌头》,回答问题这首词中蕴涵的深刻的人生哲理是什么?

考题 判断题《模鱼儿》(更能消几番风雨)这首词整体上采用了比兴手法。A 对B 错

考题 多选题在《摸鱼儿》(更能消几番风雨)这首词中,具有象征意蕴的意象有( )A脉脉此情B天涯芳草C落红无数D几番风雨E春又归去

考题 问答题《摸鱼儿》本词是什么手法?

考题 单选题《摸鱼儿》(更能消几番风雨)这首词上片的中心意象是 ( )A 佳期又误B 闲愁最苦C 长门逸事D 春又归去

考题 问答题《摸鱼儿》一词的主旨是什么?

考题 判断题《模鱼儿》(更能消几番风雨)这首词风格特点是寓豪放于婉约之中,行遒劲于婉媚之内。A 对B 错

考题 问答题《饮酒诗》体现了陶渊明怎样的风格?这首诗的主旨是什么?以及分层?

考题 多选题《模鱼儿》(更能消几番风雨)这首词中,作者本质上是要抒写对()A春日匆匆的无奈B陈皇后失宠的悲伤C报国无门的悲愤

考题 单选题下列各项的说法有误的一项是()A 这首辛弃疾《摸鱼儿》是双调词B 其最大的特点是运用比兴象征手法抒情C 词中还运用了典故抒情D 词中表达了作者乐观旷达的人生态度