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填空题
加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统,是:感受系统、()、()。

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考题 丹尼·伍尔夫把儿童的审美认知划分为理解视觉系统时期和理解艺术性选择时期。

考题 丹尼·伍尔夫把儿童的审美认知划分为理解绘画时期、理解视觉系统时期。

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考题 加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统,它们是()、()、()。

考题 加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统,是:感受系统、()、()。

考题 要想体验到文学的艺术美,需要把文学里的历史、故事和知识理解透彻。

考题 在儿童语言发展的过程中,儿童既能理解又能使用的词称为()。

考题 判断题丹尼·伍尔夫把儿童的审美认知划分为理解视觉系统时期和理解艺术性选择时期。A 对B 错

考题 填空题在儿童语言发展的过程中,儿童既能理解又能使用的词称为()。

考题 填空题在儿童语言的发展过程中,儿童或者对词义不十分理解,或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为()。

考题 填空题加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统,它们是()、()、()。

考题 多选题加德纳认为“写实主义”高峰的衰退和审美感受性的出现是()A这时在儿童眼里照片是最好的艺术品B对艺术训练课程表现出极大的开放性C开始形成对特定的艺术家和艺术品的偏爱倾向D对其他人的艺术成果漠不关心

考题 填空题如果对艺术语言作限定性理解,艺术语言在不同的艺术门类中,都有自身具有的变化不大的(),它们是在历史发展过程中逐渐积淀而确定下来的。只有将这些基本“元素”有机地组织成为被理解了的()和多方面的(),表现了一定的(),这些被我们作限定性理解的艺术语言,才可能被激活而具备富有生命力的艺术形式的意义。

考题 填空题广义的理解是任何信息系统都有生命周期,包括()、系统分析、()、系统实施和()五个不断循环的阶段。