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单选题
感到情感麻木、难以表达情感体验,如不能哭、不能爱和恨等,称为()
A

现实解体

B

躯体解体

C

情感解体

D

情绪耗竭

E

工作能力下降


参考答案

参考解析
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考题 崩溃是一种心身耗竭状态,除()A.自暴自弃的情感B.体力耗竭C.精神耗竭D.体验情绪耗竭E.积极的情绪

考题 护士职业倦怠中最为突出的症状表现是:()A、躯体化症状B、人格解体C、情感耗竭D、焦虑E、个人无效能感

考题 人格解体神经症的主要临床特点是( )。A.感到“我”似乎不存在,即狭义人格解体B.感到周围世界似乎是陌生的,即现实解体C.感到自己整个身体麻木不仁,即身体解体D.感到家人丧失了情感而痛苦,即情感解体

考题 抑郁症的基本症状()。 A、持久的情绪低落B、情感体验不能C、情感表达不能D、精力不足或缺乏E、悲伤

考题 抑郁症以()为主要特征。 A、显著而持久的心境障碍B、精力不足或缺乏C、情感表达不能D、情感体验不能

考题 人格解体神经症有( )。A.无我感B.现实解体C.身体解体D.情绪解体

考题 ()是指一种过度的付出感以及情感资源的耗竭感,被视为职业倦怠感的核心成分,并且也是最明显的症状表现。 A、情感衰竭B、人格解体C、成就感丧失D、人格塑造

考题 马诗勒倦怠问卷从()方面对员工的职业倦怠进行测量。A、情感耗竭B、人格解体C、个人成就D、幸福感

考题 觉得周围物体变大、变小、变形、变得模糊不清或如梦境一样,这种情况称为()A、现实解体B、躯体解体C、情感解体D、情绪耗竭E、工作能力下降

考题 职业倦怠的核心是()A、人格解体B、情感衰竭C、低个人成就感D、生理疲劳

考题 学习抑郁的具体表现有()。A、持久的情绪低落B、情感体验不能C、精力不足或缺乏D、情感表达不能

考题 ()是个体感到自己有效的身心资源过度透支和自己的感情处于极度疲劳的状态,其外部表现为没有活力、缺乏工作热情等。 A、情感衰竭B、人格解体C、成就感丧失D、人格塑造

考题 感到情感麻木、难以表达情感体验,如不能哭、不能爱和恨等,称为()A、现实解体B、躯体解体C、情感解体D、情绪耗竭E、工作能力下降

考题 ()描述的是一种丧失自身存在的感觉,而()描述的是对外界世界存在感的丧失。A、人格解体,现实解体B、现实解体,躯体化障碍C、现实解体,人格解体D、躯体化障碍,现实解体

考题 崩溃是一种心身耗竭状态,除( )A、自暴自弃的情感B、体力耗竭C、精神耗竭D、体验情绪耗竭E、积极的情绪

考题 单选题()描述的是一种丧失自身存在的感觉,而()描述的是对外界世界存在感的丧失。A 人格解体,现实解体B 现实解体,躯体化障碍C 现实解体,人格解体D 躯体化障碍,现实解体

考题 单选题患者对自己的精神病理状态不能作出正确的估计或评价,不能正确认知自己的精神状态和个性特点在发病前后的变化,认识不到自己病态的思维、情感和行为与常人之间的差异。这种表现属于哪种自我意识障碍()A 双重人格B 多重人格C 人格解体D 现实解体E 自知力缺乏

考题 单选题()是指一种过度的付出感以及情感资源的耗竭感,被视为职业倦怠感的核心成分,并且也是最明显的症状表现。A 情感衰竭B 人格解体C 成就感丧失D 人格塑造

考题 单选题崩溃是一种心身耗竭状态,除( )A 自暴自弃的情感B 体力耗竭C 精神耗竭D 体验情绪耗竭E 积极的情绪

考题 多选题马诗勒倦怠问卷从()方面对员工的职业倦怠进行测量。A情感耗竭B人格解体C个人成就D幸福感

考题 单选题职业倦怠的核心是()A 人格解体B 情感衰竭C 低个人成就感D 生理疲劳

考题 多选题学习抑郁的具体表现有()。A持久的情绪低落B情感体验不能C精力不足或缺乏D情感表达不能

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考题 单选题()是个体感到自己有效的身心资源过度透支和自己的感情处于极度疲劳的状态,其外部表现为没有活力、缺乏工作热情等。A 情感衰竭B 人格解体C 成就感丧失D 人格塑造

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