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单选题
（）不属于逻辑运用的角度。
A

价值主体

B

价值观

C

个人认知

D

概念

参考答案

参考解析
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考题 评价结论应考虑逻辑思维方法中“逻辑规律”的运用。（ ）
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考题 调查数据逻辑检查是从定性角度检查数据是否符合逻辑。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 组合逻辑电路的分析步骤?_________ A.由逻辑图写出输出端的逻辑表达式B.运用逻辑代数化简或变换C.列逻辑状态表D.分析逻辑功能
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考题 封闭思维是指从单一角度出发，困于一个思维模式，运用一种逻辑规则、一个评价标准而展开的思维方式。()
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考题 下列不属于导游语言运用的原则()。A、正确性B、清楚性C、生动性D、逻辑性
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考题 安全评价中，评价结论应考虑逻辑思维方法中“逻辑规律”的运用，主要有（ ）等。
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考题 评价结论应考虑逻辑思维方法中“逻辑规律”的运用，其中内容不包括（ ）。
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考题 2 ．以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点 【 】A ．假设的运用B．守恒的运用C ．逻辑推理D ．逻辑法则运用
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考题 从专题的逻辑结构角度，网络专题可以分为（）
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考题 从资金运用的角度看，营运资金是指运用在（）上的资金。
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考题 以下哪项不属于《战争，还是和平》的艺术特点（）A、文化的角度B、逻辑鲜明C、语言铿锵有力D、感情充沛
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考题 逻辑运用的角度不包括（）。A、概念B、价值主体C、价值观D、个人认知
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考题 抽样估计的特点包括（）A、在逻辑上运用归纳推理B、在逻辑上运用演绎推理C、一定存在抽样误差D、在方法上运用确定的数学分析法E、在方法上运用不确定的概率估计法
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考题 在《封建论》中柳宗元运用多种推理逻辑来阐论封建制的弊端，下列不属于本文运用的推理逻辑是（）A、运用归纳逻辑，归纳了郡县制与封建制的历史。B、运用假设逻辑，设问自答，推理阐述郡县制的合理性。C、运用比较逻辑，分别比较了郡县制和封建制的优劣差别。D、运用演绎逻辑，阐释封建制的实行是情势所造成的。
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考题 在《封建论》中，柳宗元从不同角度来阐述封建论的弊端，下列不属于本文运用的论述角度的是（）A、从历史的角度，论述封建制与郡县制的利弊得失。B、从人性的角度，论述郡县制超越人性的局限。C、从对比的角度，论述封建制与郡县制的差别。D、从考证的角度，考查了秦朝设置郡县制的过程。
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考题 调查数据的逻辑检查是从定性角度检查数据是否符合（）A、原理B、原则C、公式D、逻辑
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考题 以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点？（）A、假设的运用B、守恒的运用C、逻辑推理D、逻辑法则的运用
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考题 （）不属于逻辑运用的角度。A、价值主体B、价值观C、个人认知D、概念
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考题 基本逻辑训练包括注意逻辑运用的“丰富性”和逻辑对于运动变化的把握。
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考题 男生的逻辑法则运用能力优于女生。
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考题 单选题以下哪项不属于《战争，还是和平》的艺术特点（）A 文化的角度B 逻辑鲜明C 语言铿锵有力D 感情充沛
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考题 多选题抽样估计的特点包括（）A在逻辑上运用归纳推理B在逻辑上运用演绎推理C一定存在抽样误差D在方法上运用确定的数学分析法E在方法上运用不确定的概率估计法
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考题 单选题逻辑运用的角度不包括（）。A 概念B 价值主体C 价值观D 个人认知
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考题 单选题法律中的逻辑问题首先表现为（）。A 形式逻辑推理方法在法律判断中的运用B 实质逻辑推理方法在法律判断中的运用C 辩证逻辑推理方法在法律判断中的运用D 推理结论的正义性问题的提出
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考题 单选题以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点？（）A 假设的运用B 守恒的运用C 逻辑推理D 逻辑法则的运用
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考题 单选题在《封建论》中柳宗元运用多种推理逻辑来阐论封建制的弊端，下列不属于本文运用的推理逻辑是（）A 运用归纳逻辑，归纳了郡县制与封建制的历史。B 运用假设逻辑，设问自答，推理阐述郡县制的合理性。C 运用比较逻辑，分别比较了郡县制和封建制的优劣差别。D 运用演绎逻辑，阐释封建制的实行是情势所造成的。
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考题 单选题（）不属于逻辑运用的角度。A 价值主体B 价值观C 个人认知D 概念
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考题 判断题基本逻辑训练包括注意逻辑运用的“丰富性”和逻辑对于运动变化的把握。A 对B 错
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