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多选题
在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）
A
认识到气质有好坏之分
B
帮助大学生正确评价和对待自己的气质
C
帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征
D
意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
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考题
在集体教学过程中，尽管教师意识到了要平等对待学生，但在实际中并不能很好的做到。教师会不自觉得更加关注少数学习成绩好的学生，从而忽视了大部分的成绩一般的学生。请论述教师应该怎样避免这种情况的发生？
考题
教师在对待大学生的气质特点时，应该做到（ ） A. 认识到气质没有好坏之分
B. 帮助大学生正确评价和对待自己的气质
C. 帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征
D. 意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
考题
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。A、厌教B、功利C、热爱D、乐教
考题
下列关于气质的说法不正确的是（）A、人的气质类型特点受神经活动类型的影响B、气质类型无好坏之分C、气质是人的心理活动中比较稳定、独特的动力特征D、具有某种气质特征的人，常常在不同内容的活动中表现出不同的心理活动动力特点。
考题
在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）A、认识到气质有好坏之分B、帮助大学生正确评价和对待自己的气质C、帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D、意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
考题
部分少年儿童由于家庭背景出身不同，所接触的环境和人群不同，势必在心理、行为表现上和思想道德基础上与其他少年儿童有所区别，对待这部分儿童，教师应该做到（）。A、对他们不歧视，无特殊对待B、不伤害他们的自尊心C、与其他儿童分开教育
考题
对待不同气质的学生，教师应该采用不同的教育方法，如对待（）的学生，教师应该要热情但不能操之过急，允许他们有充分的时间考虑问题和作出反应，引导学生积极探索问题，发展学生的灵活性和积极性。A、多血质B、抑郁性C、黏液质D、胆汁质
考题
单选题对待不同气质的学生，教师应该采用不同的教育方法，如对待（）的学生，教师应该要热情但不能操之过急，允许他们有充分的时间考虑问题和作出反应，引导学生积极探索问题，发展学生的灵活性和积极性。A
多血质B
抑郁性C
黏液质D
胆汁质
考题
多选题部分少年儿童由于家庭背景出身不同，所接触的环境和人群不同，势必在心理、行为表现上和思想道德基础上与其他少年儿童有所区别，对待这部分儿童，教师应该做到（）。A对他们不歧视，无特殊对待B不伤害他们的自尊心C与其他儿童分开教育
考题
单选题作为教师，个人修养应该做到()A
明确学科价值，理解所教学段、学科的知识体系、基本思想与方法B
掌握学科内容的基本知识、基本原理和技能C
了解学情，洞悉所教不同班级、不同学生的学习特点D
具有良好职业道德修养，为人师表，恪尽职守，富有爱心，乐于奉献，不从事第二职业或有偿家教
考题
填空题教师在提供示范时，应该尽量做到：适时、（）、谨慎、灵活。
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