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单选题
下面是某教师的板书,没有错别字的选项是()。
A

木炭、铵盐

B

银氨溶液、金钢石

C

油酯、碳铵

D

活性碳、铵基酸


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 教师在进行板书设计时,反思课堂板书设计的原则,下列选项中不恰当的一项是( )。A.目的性和针对性原则 B.直观性和形象性原则 C.条理性和清晰性原则 D.固定性和程式性原则

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考题 材料.下图是某教师设计的“遗传信息的携带者——核酸”一课的板书: 问题:(1)材料中的板书属于哪种类型的板书 你还能列举其他类型的板书吗 (10分)(2)某教师打算从“场所、条件、物质变化、能量变化、实质”这几个方面对“光合作用和呼吸作用”进行比较,请设计合理的板书,既简洁明了,又便于学生对比、分析和记忆。(10分)

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考题 教具操作技能是指板书过程中教师有效操作板书内容呈现载体的技能。通常上课,教师用几支粉笔就可以解决板书。随着现代化的发展,教学板书也走向现代化,教学板书呈现出一些新的载体工具,如幻灯机、计算机、()等。运用现代化教学工具时,需要教师把握这些载体的属性。A、投影仪B、白板C、电视

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考题 对下面《琵琶行》的板书设计,分析不恰当的选项是()。A、具有概括性,展示出了关键、难点问题B、明确了内容的逻辑关系C、便于学生提纲挈领地把握文本D、对比式板书,有利于探究学习

考题 下面成语中没有错别字的是()A、黄梁一梦B、汗流夹背C、痛改前非D、按步就班

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考题 单选题对下面《琵琶行》的板书设计,分析不恰当的选项是()。A 具有概括性,展示出了关键、难点问题B 明确了内容的逻辑关系C 便于学生提纲挈领地把握文本D 对比式板书,有利于探究学习

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