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判断题
学前儿童亲社会行为主要来自电视等媒体。()
A

B


参考答案

参考解析
解析: 学前儿童亲社会行为主要受父母的教养方式的影响,此外学前教育、社会环境和电视等媒体也能对其产生一定的影响。
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考题 学前儿童亲社会行为主要来自( )。A.父母B.同龄伙伴C.成人D.电视等媒体

考题 简述学前儿童亲社会行为发展的内容?

考题 亲社会行为最多的幼儿来自未开化社会,而西方社会幼儿亲社会行为得分较低。()

考题 学前儿童的亲社会行为有哪些特点?影响儿童亲社会行为发展的因素有哪些?

考题 公共广播、电视机构、社会人士等,都可以视为学前儿童科学教育中的社会资源。() 此题为判断题(对,错)。

考题 怎样培养儿童亲社会行为?

考题 学前儿童亲社会行为主要来自( )。 A、父母 B、同龄伙伴 C、成人 D、电视等媒体

考题 试述学前儿童亲社会行为的发展阶段特点及影响因素。

考题 学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为,主要包括:()。A、帮助幼儿掌握交往能力B、帮助幼儿发展交往能力C、引导幼儿遵守规则D、与家人多交往E、与同辈群体交往

考题 研究结果表明,表演游戏可以培养儿童的亲社会行为,提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。

考题 在学前儿童的社会性发展中,对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是()。A、亲子关系B、同伴关系C、亲社会行为D、性别角色行为

考题 儿童的亲社会性行为主要是指向老师,极少数指向同伴。

考题 影响学前儿童社会性行为的认知因素,主要包括儿童对()、对情境信息的识别、()等。

考题 儿童亲社会行为的影响因素?

考题 关于我国学前儿童亲社会行为的特点,表述错误的是()A、儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异B、在儿童的亲社会行为中,安慰行为和公德行为较少发生C、儿童亲社会行为主要指向同伴,极少数指向教师D、在儿童的亲社会行为中,分享行为最为常见

考题 影响学前儿童亲社会行为的因素有哪些?请阐述之。

考题 下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是()A、亲社会行为是儿童道德发展的核心B、幼儿亲社会行为主要指向同伴,极少指向老师C、幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D、在幼儿的亲社会行为中,合作最为常见

考题 学前儿童亲社会行为主要来自电视等媒体。()

考题 多选题学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为,主要包括:()。A帮助幼儿掌握交往能力B帮助幼儿发展交往能力C引导幼儿遵守规则D与家人多交往E与同辈群体交往

考题 单选题关于我国学前儿童亲社会行为的特点,表述错误的是()A 儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异B 在儿童的亲社会行为中,安慰行为和公德行为较少发生C 儿童亲社会行为主要指向同伴,极少数指向教师D 在儿童的亲社会行为中,分享行为最为常见

考题 填空题影响学前儿童社会性行为的认知因素,主要包括儿童对()、对情境信息的识别、()等。

考题 问答题试述学前儿童亲社会行为的发展阶段特点及影响因素。

考题 问答题影响学前儿童亲社会行为的因素有哪些?请阐述之。

考题 单选题学前儿童亲社会行为产生的基础是()。A 同情B 移情C 分享D 合作

考题 单选题在学前儿童的社会性发展中,对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是()。A 亲子关系B 同伴关系C 亲社会行为D 性别角色行为

考题 单选题学前儿童亲社会行为主要来自(  )。A 父母B 同龄伙伴C 成人D 电视等媒体

考题 单选题下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是()A 亲社会行为是儿童道德发展的核心B 幼儿亲社会行为主要指向同伴,极少指向老师C 幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D 在幼儿的亲社会行为中,合作最为常见