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单选题
教育评价这一科学概念的提出者是()
A

菲根鲍姆

B

亨利·法约尔

C

彼得·德鲁克

D

拉尔夫·泰勒


参考答案

参考解析
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考题 首次提出并正式使用“教育评价”这一概念的是()。

考题 科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国,据考证,首次提出这一概念的是美国著名教育改革家()

考题 一般认为,首次提出“科学素养”这一概念的是()的教育改革家柯南特。A、科学地解释现象B、评价和设计科学探究C、科学地解释数据和证据D、理解以科学知识为基础的主要事实

考题 一般认为,首次提出“科学素养”这一概念的是()的教育改革家柯南特。A、评价和设计科学探究B、科学地解释现象C、科学地解释数据和证据

考题 学前儿童科学教育评价的意义是: (1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段; (2)评价是(); (3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。

考题 生物地理群落这一概念的提出者是()。A、达尔文B、奥德姆C、苏卡乔夫D、坦斯利

考题 “大市场营销”这一概念的最先提出者是谁?

考题 “隐含读者”这一概念的提出者是()A、莱蒙托夫B、姚斯C、布封D、伊瑟尔

考题 终身教育概念的提出者是()。A、赫尔巴特B、杜威C、布鲁纳D、保罗·朗格朗

考题 在学前儿童科学教育评价中,“确定评价目的”这一步骤不涉及的问题是()。A、为什么评价B、由谁评价C、评价什么D、怎样评价

考题 作为研究道德现象的科学概念,伦理学这个概念的提出者是()。A、希罗多德B、柏拉图C、苏格拉底D、亚里士多德

考题 关于教育评价和高等教育评价的关系,叙述正确的是()。A、教育评价是高等教育评价的属概念B、教育评价是高等教育评价的种概念C、教育评价包含高等教育评价D、高等教育评价是教育评价的一个组成部分

考题 首次提出并正式使用“教育评价”这一概念的是()。A、布鲁姆B、布鲁纳C、克龙巴赫D、泰勒

考题 “期待视野”这一概念的提出者是德国人()A、姚斯B、尼采C、叔本华D、谢林

考题 填空题学前儿童科学教育评价的意义是: (1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段; (2)评价是(); (3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。

考题 不定项题“隐含读者”这一概念的提出者是()A莱蒙托夫B姚斯C布封D伊瑟尔

考题 填空题首次提出并正式使用“教育评价”这一概念的是()。

考题 单选题“期待视野”这一概念的提出者是德国人()A 姚斯B 尼采C 叔本华D 谢林

考题 问答题“大市场营销”这一概念的最先提出者是谁?

考题 单选题一般认为,首次提出“科学素养”这一概念的是()的教育改革家柯南特。A 评价和设计科学探究B 科学地解释现象C 科学地解释数据和证据

考题 单选题一般认为,首次提出“科学素养”这一概念的是()的教育改革家柯南特。A 科学地解释现象B 评价和设计科学探究C 科学地解释数据和证据D 理解以科学知识为基础的主要事实

考题 单选题在学前儿童科学教育评价中,“确定评价目的”这一步骤不涉及的问题是()。A 为什么评价B 由谁评价C 评价什么D 怎样评价