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观察培养中活细胞的连续生理活动应该使用()

  • A、暗视野显微镜
  • B、荧光显微镜
  • C、倒置显微镜
  • D、电子显微镜

参考答案

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考题 适于观察培养瓶中活细胞的显微镜是A、透射电镜B、扫描电镜C、荧光显微镜D、倒置显微镜E、相差显微镜

考题 细菌群体生长繁殖过程具有一定的规律性,可绘制出一条生长曲线,其横坐标和纵坐标分别为A、培养时间和培养物中活菌数的对数B、培养时间的倒数和培养物中活菌数C、培养时间的对数和培养物中活菌数D、培养时间的倒数和培养物中活菌数的对数E、培养时间和培养物中活菌数

考题 细菌群体生长曲线的横坐标和纵坐标为A、培养时间和培养物中活菌数的对数B、培养时间的倒数和培养物中活菌数C、培养时间的对数和培养物中活菌数D、培养时间和培养物中活菌数的平方E、培养时间和培养物中活菌数的倒数

考题 你认为应该如何培养学生的观察能力()。A、应抓住“动情点”,培养学生的观察兴趣B、培养学生健康的审美情趣C、灵活运用各种观察的方法D、指导学生与观察日记

考题 观察培养活细胞的连续生命活动应使用A、暗视野显微镜B、倒置相差显微镜C、电子显微镜D、荧光显微镜E、扫描电子显微镜

考题 观察培养的活细胞使用的显微镜是( )。A.相差显微镜 B.荧光显微镜 C.暗视野显微镜 D.倒置显微镜 E.普通光学显微镜

考题 观察培养中的活细胞,需要用()A、普通光学显微镜B、荧光显微镜C、倒置相差显微镜D、电子显微镜E、激光共聚焦显微镜

考题 肺鼠疫患者的隔离期限是()A、痰培养连续3次阴性B、痰培养连续6次阴性C、痰培养连续3次阴性,再观察7dD、痰培养连续6次阴性,再观察9dE、肿大淋巴结完全消散后,再观察7d

考题 适于观察培养瓶中活细胞的显微镜是()A、荧光显微镜B、相差显微镜C、倒置显微镜D、扫描电镜

考题 教师应该如何培养学生的观察力?

考题 数学教学中合理地运用数学活动应当具备以下特征()A、数学活动应该有助于培养学生实验,观察,猜想和思维的能力B、数学活动应该是现实的、有趣的、富有挑战性的、与学生的生活经验相联系的C、数学活动只能在课外进行D、数学活动应该关注真实的活动

考题 连续培养和连续透析培养过程中说法正确是()A、透析设备大小影响稳态时的细胞浓度B、与非透析连续培养时细胞浓度相同C、较非透析连续培养时细胞浓度低D、透析设备大小不影响稳态时的细胞浓度

考题 试述观察与感知的关系,并说明应该如何培养学生的观察力?

考题 扫描电子显微镜可用于()A、观察细胞不同切面的图像B、观察活细胞C、定量分析细胞中的化学成分D、观察细胞表面立体形貌E、观察细胞的活动

考题 扫描电子显微镜不能用于观察活细胞,而相差显微镜可以用于观察活细胞。

考题 下述所有方法中,除了哪项外均可用于实验室中培养病毒()。A、受精鸡卵B、活的动物C、营养琼脂斜面D、培养的组织E、培养的细胞

考题 下列哪项不是细胞工程中细胞培养的方法().A、固体培养B、封闭培养C、液体培养D、连续培养

考题 为了培养敏捷团队的自我组织能力,仆人式领导在会议中应该做什么?()A、使用德尔菲技术询问问题B、使用一个燃尽图,以便可以测量进展情况C、作为一个沉默的观察者,但在回顾会议中记录观察D、提出聪明的问题,建立一个培养环境

考题 病毒能生长在()中A、半合成培养基B、合成培养基C、液体培养基D、活细胞

考题 微生物细胞的培养中,根据控制方式的不同,连续培养可分为()、()两种。

考题 单选题病毒能生长在()中A 半合成培养基B 合成培养基C 液体培养基D 活细胞

考题 单选题为了培养敏捷团队的自我组织能力,仆人式领导在会议中应该做什么?()A 使用德尔菲技术询问问题B 使用一个燃尽图,以便可以测量进展情况C 作为一个沉默的观察者,但在回顾会议中记录观察D 提出聪明的问题,建立一个培养环境

考题 单选题下列哪项不是细胞工程中细胞培养的方法().A 固体培养B 封闭培养C 液体培养D 连续培养

考题 单选题关于细胞培养技术叙述错误的是()A 可用来研究细胞生理和细胞各种功能B 首先用胰蛋白酶将动物或植物组织进行酶解,游离出单细胞后再进行培养C 用小牛血清配制的培养基进行动物细胞培养D 培养过程可用倒置显微镜进行观察

考题 单选题连续培养和连续透析培养过程中说法正确是()A 透析设备大小影响稳态时的细胞浓度B 与非透析连续培养时细胞浓度相同C 较非透析连续培养时细胞浓度低D 透析设备大小不影响稳态时的细胞浓度

考题 单选题适于观察培养瓶中活细胞的显微镜是()A 荧光显微镜B 相差显微镜C 倒置显微镜D 扫描电镜

考题 多选题数学教学中合理地运用数学活动应当具备以下特征()A数学活动应该有助于培养学生实验,观察,猜想和思维的能力B数学活动应该是现实的、有趣的、富有挑战性的、与学生的生活经验相联系的C数学活动只能在课外进行D数学活动应该关注真实的活动