考题
领导者在对下属进行批评教育的时候不能()。
A.怒气冲天B.不直接批评C.先赞扬后批评D.用谦虚理解的态度进行批评
考题
弗洛伊德提出了在他看来是可靠而有效地弄清艺术家的意图的批评方法──心理分析法。运用心理分析的批评方法,就是通过“解释作品”来揭示艺术家的意图。()
此题为判断题(对，错)。
考题
批评下属时，你认为哪一点不正确（）。A、批评的目的就是明确事情的对错与否B、要避免当众批评C、批评的时候要对事不对人D、只批评一次，不要旧帐重提
考题
批评的艺术包括（）A、批评从称赞和诚挚感谢入手B、批评前先提到自己的错误C、间接提醒他人注意自己的错误D、领导者应以启发而不是命令来提醒别人的错误E、让别人保住面子
考题
如何有技巧、有艺术的批评别人的错误？（）A、直截了当，想批就批B、要注意适当的场合C、要从赞赏开始D、批评要就事论事，不要侮辱人格
考题
在上下级发生矛盾时，领导者应当（）A、各打五十大板B、严肃批评C、要保持冷静D、表明立场
考题
渐进批评法就是指领导者逐步输出批评信息，有层次地进行批评的方法。（）
考题
对那些性格内向、心理承受能力弱的下属，不适宜采取下列哪种批评方式？（）A、直接批评法B、触动批评法C、渐进批评法D、发问批评法
考题
领导者批评下属的正确做法是（）A、清算旧账，集中批评B、不许申辩，不留余地C、就事论事，人事分开D、响鼓重锤，维护权威
考题
不属于“全面认识自我”的措施的选项是（）。A、以他人为镜剖析自己B、通过自我比较来认识自我C、努力完善自我D、通过自我反思与自我批评来认识自我
考题
孔子认为，当朋友犯错时，应该直截了当地提出批评意见，而不是一味地忍让纵容。
考题
老师（）地批评了小明欺负同学的行为。A、严肃B、严厉C、严峻
考题
作为上司，要掌握批评下属的技巧（）A、批评要尊重客观事实。B、不要伤害部下的自尊与自信。C、友好地结束批评。D、当众批评才有力度。E、选择适当的场所
考题
领导者通过惩罚、批评来影响别人，指的是以下哪种权力来源。（）A、法定权力B、强制权力C、奖赏权力D、专长权力
考题
对“批评”的正确认识是（）A、批评是教师教育的一种手段B、批评是教师提出意见的一种方式C、批评必须是微笑的和不表现愤怒的D、批评可以是严肃的与严厉的
考题
当顾客在选择化妆品时，应直截了当地批评她选择的错误。
考题
领导艺术包括批评下属的艺术，领导者在批评下属时，有时会采取“X+Y+Z的批评艺术”，其中，X表示（）。A、你错在哪里B、你为何错了C、怎么做才对D、怎么做才错
考题
单选题领导艺术包括批评下属的艺术，领导者在批评下属时，有时会采取“X+Y+Z的批评艺术”，其中，X表示（）。A
你错在哪里B
你为何错了C
怎么做才对D
怎么做才错
考题
单选题老师（）地批评了小明欺负同学的行为。A
严肃B
严厉C
严峻
考题
单选题某公共事业组织中的领导者，每当下属进步时，他总是给予认可；每当下属成功时，他总是给予赞赏；对下属的批评、建议也能及时地给予肯定。这位领导者较好地运用了--------------激励。A
榜样B
参与C
目标D
赏识
考题
单选题批评下属时，你认为哪一点不正确（）。A
批评的目的就是明确事情的对错与否B
要避免当众批评C
批评的时候要对事不对人D
只批评一次，不要旧帐重提
考题
单选题领导者批评下属的正确做法是（）A
清算旧账，集中批评B
不许申辩，不留余地C
就事论事，人事分开D
响鼓重锤，维护权威
考题
判断题直接批评法就是领导者通过直截了当地严肃批评，来促使下属认识错误、改正错误的方法。（）A
对B
错
考题
判断题渐进批评法就是指领导者逐步输出批评信息，有层次地进行批评的方法。（）A
对B
错
考题
多选题批评的艺术包括（）A批评从称赞和诚挚感谢入手B批评前先提到自己的错误C间接提醒他人注意自己的错误D领导者应以启发而不是命令来提醒别人的错误E让别人保住面子
考题
单选题对那些性格内向、心理承受能力弱的下属，不适宜采取下列哪种批评方式？（）A
直接批评法B
触动批评法C
渐进批评法D
发问批评法
考题
多选题对“批评”的正确认识是（）A批评是教师教育的一种手段B批评是教师提出意见的一种方式C批评必须是微笑的和不表现愤怒的D批评可以是严肃的与严厉的
