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（）的学前教育理论，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。

  • A、伊拉斯谟斯
  • B、维吉乌斯
  • C、夸美纽斯
  • D、卢梭

参考答案

更多 “（）的学前教育理论，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。A、伊拉斯谟斯B、维吉乌斯C、夸美纽斯D、卢梭” 相关考题
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考题 教育的民主化是俄罗斯学前教育发展的方向。()
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考题 法国学前教育机构改革的方向是（）。A、小型B、多样C、灵活D、家庭化
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考题 我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的（　）A、民主化B、社会化C、特殊化D、普及化
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考题 学前教育学的理论化特点出现在其发展的（）阶段。
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考题 （）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A、学前教育目标B、学前教育手段C、学前教育启蒙D、学前教育内容
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考题 社区学前教育是一种正规化的学前教育。
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考题 夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向（）的方向转变。
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考题 （）研究的开展，标志着我国学前教育的发展水平的提高。
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考题 标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变：夸美纽斯的（）。
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考题 组织文化理论的地位和作用（）A、标志着组织行为的科学研究向更高。更深方向发展B、标志着对组织内部成员的个体研究向组织内部成员的整体研究转化C、标志着组织行为科学对个体认识的全面化和深刻化D、标志着组织形象的塑造立体化、整体化E、标志着组织管理称为一门真正的管理艺术
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考题 填空题夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向（）的方向转变。
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考题 多选题组织文化理论的地位和作用（）A标志着组织行为的科学研究向更高。更深方向发展B标志着对组织内部成员的个体研究向组织内部成员的整体研究转化C标志着组织行为科学对个体认识的全面化和深刻化D标志着组织形象的塑造立体化、整体化E标志着组织管理称为一门真正的管理艺术
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考题 单选题在学前教育中进行行动研究的主要目的是（ ）。A 发现学前教育规律B 解决学前教育实践问题C 解释学前教育现象D 构建学前教育理论
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考题 填空题标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变：夸美纽斯的（）。
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考题 单选题标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变的是（）。A 伊拉斯谟斯的学前教育思想B 维吉乌斯的学前教育思想C 夸美纽斯的幼儿教育理论D 卢梭的儿童教育思想
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考题 单选题我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的（　）A 民主化B 社会化C 特殊化D 普及化
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考题 单选题（）的学前教育理论，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。A 伊拉斯谟斯B 维吉乌斯C 夸美纽斯D 卢梭
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