考题
美学思考的起点、重点和焦点是()
A、美与审美形态B、美感与审美经验C、审美关系与审美活动D、艺术和审美教育
考题
依据艺术形象的审美方式，艺术可分为()A、嗅觉艺术B、听觉艺术C、视觉艺术D、视听艺术
考题
视觉艺术________是________中其他领域所无法触及的一个方面,那就是________。
考题
美术以（ ）承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。A．审美形象
B．视觉感受
C．审美客体
D．视觉形象
考题
重视主体意识，重视创造个性，重视有意味的形式，在20世纪人类审美领域的开拓方面有它的积极作用和贡献的是（）。A再现性艺术B表现性艺术C写实性艺术D抽象性艺术
考题
艺术的种类繁多，依据艺术形象的审美方式，可分为听觉艺术、视觉艺术和视听艺术。美术是一种（）。
考题
在个人的审美过程中，作用最突出的感觉是（）A、听觉和视觉B、听觉和嗅觉C、视觉和触觉D、触觉和味觉
考题
依据艺术形象的审美方式，美术主要是（）。A、表现艺术B、再现艺术C、听觉艺术D、视觉艺术
考题
人类主要的审美感官是（）。A、视觉B、触觉C、听觉D、内在感官E、味觉
考题
根据艺术形象的审美方式，艺术可分为（）、视觉艺术和（）。
考题
以艺术形象的审美方式为依据，将艺术区分为（）。A、综合艺术B、表演艺术C、视觉艺术D、听觉艺术E、视听艺术
考题
以艺术形象的审美方式为依据，可将艺术区分为（）。A、实用艺术B、听觉艺术C、视觉艺术D、视听艺术
考题
人类两个主要的审美感官是（）A、动觉、味觉B、触觉、视觉C、视觉、听觉D、嗅觉、动觉
考题
学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和（）能力。A、组织B、学习C、交流D、表达
考题
单选题依据艺术形象的审美方式，美术主要是（）。A
表现艺术B
再现艺术C
听觉艺术D
视觉艺术
考题
多选题以艺术形象的审美方式为依据，可将艺术区分为（）。A实用艺术B听觉艺术C视觉艺术D视听艺术
考题
单选题艺术批评是指艺术鉴赏者（批评家）对（ ）的理性思考和判断。A
艺术现象B
艺术审美C
艺术经验D
艺术活动
考题
单选题人类两个主要的审美感官是（）A
动觉、味觉B
触觉、视觉C
视觉、听觉D
嗅觉、动觉
考题
单选题（ ）不仅指鲜明生动的人物形象，也包括其他富有审美特征的情境、画面和意境。A
艺术形象B
艺术画面C
艺术情境D
艺术审美
考题
单选题在个人的审美过程中，作用最突出的感觉是（）A
听觉和视觉B
听觉和嗅觉C
视觉和触觉D
触觉和味觉
考题
单选题艺术品是物态化了的人的审美意识，艺术家的审美意识通过一定的物质材料得到了（）的体现，变成了艺术形象。A
视觉B
美学C
客观D
主观
考题
填空题根据艺术形象的审美方式，艺术可分为（）、视觉艺术和（）。
考题
填空题艺术的种类繁多，依据艺术形象的审美方式，可分为听觉艺术、视觉艺术和视听艺术。美术是一种（）。
考题
单选题纯艺术的表现形态一般可分为视觉形象、视觉形象、（）。A
思考形象B
素描形象C
想像形象D
文字形象
考题
单选题美学中的艺术形象是（）A
泛指人或事物形体外貌的“形象”B
源于人类现实生活并具有具体性C
艺术作品中渗透着艺术家审美意义的、反映客观事物审美属性的具体而生动的形象D
艺术创作的直接结果
考题
判断题触觉艺术处理是人类经验中其他领域所无法触及的一个方面，那就是视觉形象的审美思考。A
对B
错
考题
多选题人类主要的审美感官是（）。A视觉B触觉C听觉D内在感官E味觉