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学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和（）能力。

  • A、组织
  • B、学习
  • C、交流
  • D、表达

参考答案

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考题 婴幼儿最主要的感知觉是视觉、听觉、触觉等，其中发展最早的是【 】A．触觉B．听觉C．视觉D．味觉
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考题 药品外观质量检查的技术方法主要是A．通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等试验B．通过视觉、触觉、听觉等感官试验C．通过视觉、听觉、嗅觉等感官试验D．通过视觉、触觉、嗅觉等感官试验E．通过视觉、触觉等感官试验
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考题 学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是()和()A、自身能力B、其他能力C、发展美感知觉能力D、适当地叙述视觉形式的能力
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考题 不借助其他感官,仅凭借触摸不能认识原来熟悉物品的质、形和名称是() A.视觉失认B.触觉失认C.手指失认D.半侧忽略E.身体失认
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考题 对于没有生理障碍的人来说,在人体所有感官中,()的感受能力最强。 A.听觉B.视觉C.触觉D.味觉
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考题 感知美术形象要通过()。 A、视觉B、触觉C、嗅觉D、感觉
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考题 以下对美术课程总目标描述不正确的是（ ）。A.了解美术语言及其表达方式和方法 B.丰富视觉、触觉和审美经验 C.形成专业的美术素养 D.学习欣赏和评述的方法
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考题 作为审美的感官，主要包括___________。（ ）A.听觉和视觉 B.触觉和味觉 C.听觉和触觉 D.视觉和味觉
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考题 药品外观质量检查的技术方法主要是A.通过视觉、嗅觉、触觉等感官试验 B.通过视觉、触觉、听觉等感官试验 C.通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等感官试验 D.通过视觉、嗅觉等感官试验 E.通过视觉、听觉、嗅觉等感官试验
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考题 运行巡视检查主要是维护人员通过感官，即（）来感知设备的状态。A、视觉B、触觉C、听觉D、嗅觉
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考题 肌理是物象表面的组织形式，可以通过（）和（）来感知它。A、听觉；触觉B、触觉；味觉C、视觉；触觉D、视觉；味觉
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考题 美术课程以对（）的感知、理解和创造为特征。A、教材B、审美活动C、视觉形象D、学习活动
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考题 药品外观质量检查的技术方法主要是（）A、通过视觉、嗅觉等感官试验B、通过视觉、嗅觉、触觉等感官试验C、通过视觉、听觉、嗅觉等感官试验D、通过视觉、触觉、听觉等感官试验E、通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等感官试验
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考题 药品外观质量检查的技术方法主要是（）A、通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等试验B、通过视觉、触觉、听觉等感官试验C、通过视觉、听觉、嗅觉等感官试验D、通过视觉、触觉、嗅觉等感官试验E、通过视觉、触觉等感官试验
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考题 对于立体形态，知觉发生在对象外表面，主要是通过视觉和（）感知。对于空间形态，知觉发生在实体之间，是从空间内部作观察，主要是通过视觉和（）感知。A、感觉感觉B、感觉运动觉C、触觉感觉D、触觉运动觉
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考题 学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）A、初步的美术表现能力B、适当地进行迁移运用的能力C、初步的艺术判断能力D、适当地叙述视觉形式的能力
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考题 在审美感知中起主导作用的感官是（）A、视觉与听觉B、嗅觉与味觉C、触觉与知觉D、平衡觉与重力觉
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考题 麦克卢汉认为，任何媒介都不外乎是人的感觉和感官的扩展或延伸：（）是人的视觉能力的延伸，（）是人的听觉能力的延伸，电视则是人的视觉、听觉和触觉能力的综合延伸。
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考题 发展幼儿正确运用感官的能力，也就是发展幼儿正确地运用视觉、听觉、触觉等感觉器官来感知外部世界的能力。
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考题 学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的（），形成基本的美术素养。A、良好习惯B、好的方法C、知识积累D、持久兴趣
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考题 单选题学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）A 初步的美术表现能力B 适当地进行迁移运用的能力C 初步的艺术判断能力D 适当地叙述视觉形式的能力
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考题 判断题发展幼儿正确运用感官的能力，也就是发展幼儿正确地运用视觉、听觉、触觉等感觉器官来感知外部世界的能力。A 对B 错
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考题 单选题学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的（），形成基本的美术素养。A 良好习惯B 好的方法C 知识积累D 持久兴趣
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考题 单选题药品外观质量检查的技术方法主要是（）A 通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等试验B 通过视觉、触觉、听觉等感官试验C 通过视觉、听觉、嗅觉等感官试验D 通过视觉、触觉、嗅觉等感官试验E 通过视觉、触觉等感官试验
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考题 单选题在审美感知中起主导作用的感官是（）A 视觉与听觉B 嗅觉与味觉C 触觉与知觉D 平衡觉与重力觉
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考题 单选题药品外观质量检查的技术方法主要是（）A 通过视觉、嗅觉等感官试验B 通过视觉、嗅觉、触觉等感官试验C 通过视觉、听觉、嗅觉等感官试验D 通过视觉、触觉、听觉等感官试验E 通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等感官试验
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考题 单选题美术课程以对（）的感知、理解和创造为特征。A 教材B 审美活动C 视觉形象D 学习活动
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