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儿童的身高、长相差异都会引发特殊需要。


参考答案

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考题 最能反映儿童个体差异的指标是()。 A、身高B、体重C、头围D、靶身高E、出生体重

考题 简述学前特殊需要儿童的类别。

考题 学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前()A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童

考题 试述人群身高体重的城乡差异,以及可能影响少年儿童体格发育存在城乡差异的因素。

考题 在研究信必可对儿童安全性观察研究中,主要指标是()A、儿童的体重差异性B、儿童的身高差异性C、儿童的智商差异性D、儿童的基础代谢率差异性

考题 社会文化背景()也可能引发特殊需要。

考题 只要个体差异显著就有特殊需要。

考题 个体差异引发特殊需要具有()。

考题 START研究证明,相比普通儿童的身高()A、长期使用治疗剂量布地奈德的儿童身高发育较普通儿童迟缓B、长期使用治疗剂量布地奈德的儿童身高发育较普通儿童迅速C、长期使用治疗剂量布地奈德的儿童身高发育较普通儿童无明显差异D、长期使用治疗剂量布地奈德的儿童身高发育停止

考题 下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是()。A、眼睛失明B、听力失聪C、智力低下D、长相漂亮

考题 关于学生的特殊需要表述不正确的一项是()。A、特殊需要是指学生的特殊教育需要B、特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要C、特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想D、特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要

考题 学生的特殊需要是由个体差异引发的。

考题 农村留守儿童可归入()的特殊需要学生。

考题 个体差异中长相漂亮()引发特殊教育需要。

考题 关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是()。A、残疾会引发学习信息传递的特殊需要B、残疾会引发学习目标调整的特殊需要C、残疾会引发学习方式调整的特殊需要D、残疾不引发学习环境调整的特殊需要

考题 试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。

考题 学前特殊儿童教育的间接效益,是指这种教育对下列哪一项具有意义()A、特殊需要儿童所在学校B、特殊需要儿童的成长C、特殊需要儿童的家庭D、社会

考题 个体差异引发特殊需要具有条件性。

考题 特殊需要儿童

考题 儿童主观因素对游戏的影响主要体现在以下哪些方面()。A、性别差异B、年龄C、体重D、个别差异E、身高F、健康和情绪

考题 关于特殊需要学生分类正确表述的一项是()。A、多动症学生不属于特殊需要学生B、天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生C、因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类D、中国把残疾的类型分为7类

考题 单选题学前特殊儿童教育的间接效益,是指这种教育对下列哪一项具有意义()A 特殊需要儿童所在学校B 特殊需要儿童的成长C 特殊需要儿童的家庭D 社会

考题 问答题试述人群身高体重的城乡差异,以及可能影响少年儿童体格发育存在城乡差异的因素。

考题 单选题在研究信必可对儿童安全性观察研究中,主要指标是()A 儿童的体重差异性B 儿童的身高差异性C 儿童的智商差异性D 儿童的基础代谢率差异性

考题 名词解释题特殊需要儿童

考题 单选题学前特殊儿童教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要,体现的是这种教育()。A 对特殊需要儿童成长的意义B 对特殊需要儿童的家庭的意义C 对社会发展的意义D 对特殊需要儿童所在学校的意义

考题 单选题START研究证明,相比普通儿童的身高()A 长期使用治疗剂量布地奈德的儿童身高发育较普通儿童迟缓B 长期使用治疗剂量布地奈德的儿童身高发育较普通儿童迅速C 长期使用治疗剂量布地奈德的儿童身高发育较普通儿童无明显差异D 长期使用治疗剂量布地奈德的儿童身高发育停止