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对于儿童的情绪行为问题，可以使用（）来帮助干预。

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考题 情绪对于人类的生存和发展具有重要的作用,体现为()。 A、情绪是人际关系建立的纽带B、情绪能够激发和引导行为C、情绪可以帮助人们适应社会D、情绪影响人们的认知
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考题 CBCL主要用于（ ）。（A）对儿童心境障碍的诊断（B）评估儿童的行为和情绪的一般状况（C）对儿童行为障碍的诊断（D）识别有高危行为和情绪问题的儿童
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考题 关于CBCL,正确说法是()单选A.属于自评量表 B.具有对儿童孤独症的敏感性 C.能反映儿童情绪和行为问题的严重程度 D.具有儿童行为、情绪问题的诊断功能
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考题 心理咨询不能帮助解决的（ ）。 (A)情绪问题 (B)认知问题 (C)行为问题 (D)经济问题
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考题 儿童行为量表(CBCL)可以用于测查儿童()。多选A.行为问题 B.情绪问题 C.社会能力 D.学习情况
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考题 案例十三： 下面是某求助者16PF的测验结果： 儿童行为量表(CBCL)可以用于测查儿童()。多选A. 行为问题 B. 情绪问题 C. 社会能力 D. 学习情况
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考题 我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童
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考题 情绪和行为问题儿童
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考题 情绪行为障碍儿童的情绪行为特征，令人最感到困扰的就是（）的问题。
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考题 对于情绪行为障碍儿童干预的核心理念为何？（）A、分领域干预B、专业发展干预C、整合性干预D、医疗干预
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考题 对于ADHD儿童存在的课业学习问题，教师在教学中可以运用（）干预。
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考题 情绪和行为异常儿童的主要问题表现在（）、（）、（）（）。
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考题 （）是指从他人角度来考虑问题，它是儿童亲社会行为产生的前提。A、帮助B、移情C、同情心D、亲社会行为
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考题 Achenbach儿童行为量表，不对儿童少年儿童（）进行测评。A、社会能力B、行为问题C、认知能力D、情绪问题
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考题 三阶层的筛查与干预目前在美国广泛的被使用，主要是针对全校性有情绪行为困难的学生和自闭症、多动症儿童，通过系统的协助，改善他们的问题行为或学习困难。
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考题 对于儿童的情绪行为问题，可以使用功能性行为分析来帮助干预。
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考题 情绪行为障碍儿童的情绪行为特征，令人最感到困扰的就是违反校规行为与行为规范的问题。
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考题 对于中、大班儿童，我们可以通过“（）”的问题来指导儿童认识事物之间简单、明显、外在的联系。
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考题 游戏可以帮助儿童释放紧张与焦虑，具有明显的情绪治疗功能。
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考题 情绪和行为异常儿童的主要心理问题是什么？
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考题 多选题针对学龄前儿童的攻击性行为， 社会工作者可以从（ ）等方面进行干预。A通过对家庭教养方式的干预，帮助孩子在健康的养育环境中形成良好的品行习惯。B通过对父母的行为干预，帮助家长成为孩子良好品行的榜样C通过司法介入，将孩子带离并寄养于品行良好的寄养家庭D对父母进行情绪干预帮助父母学习情绪控制E指导孩子学习正确的情绪宣泄途径，培养孩子行为和情绪控制能力
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考题 名词解释题情绪和行为问题儿童
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考题 单选题CBCL主要用于（）。A 对儿童心境障碍的诊断B 评估儿童行为和情绪的一般状况C 对儿童行为障碍的诊断D 识别有高危行为和情绪问题的儿童
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考题 填空题对于中、大班儿童，我们可以通过“（）”的问题来指导儿童认识事物之间简单、明显、外在的联系。
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