考题
中国古代教育教学思想有()
A.因材施教B.学思结合C.启发诱导D.自由讨论E.教学相长
考题
孔子关于教学的思想有:因材施教、()、学思结合、学以致用。
A.以人为本B.素质教育C.培养道德D.启发诱导
考题
下列哪一选项不属于孔子提倡的教学方法：A. 因材施教
B. 学而优则仕
C. 启发诱导
D. 学思行结合
考题
提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
考题
根据我国古代关于“知与行”、“学与思”相结合的教育原理提出“学思相资，因材施教”教学理论的教学家是（）。A、朱B、颜子推C、韩愈D、王夫子
考题
中国古代教育原则和方法（）A、因材施教B、启发诱导C、学思并重D、循序渐进
考题
因材施教、启发诱导是我国古代大学教学所一贯秉持的宝贵经验。
考题
孔子关于教学的思想有：因材施教、（）、学思结合、学以致用。A、 以人为本B、 培养道德C、 启发诱导D、 素质教育
考题
中国古代的大学教学内容以（）经典为主，注重修身与政治教育。A、法家B、墨家C、道家D、儒家
考题
孔子在解决教学的广度与深度的矛盾上提出了（）观点。A、因材施教B、由博返约C、学思并重D、启发诱导
考题
孔丘总结的行之有效的教学方法有（）A、学、思、行结合B、启发诱导C、因材施教D、好学与实事求是的态度E、持志养气
考题
我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A、学、问、思、辨、行B、学、辨、问、思、行C、问、学、思、辨、行D、学、问、辨、行、思
考题
学好高等教育学，需要掌握正确的学习方法，具体表现为（）。A、“学，思，行”相统一B、注重基础C、注重研讨式学习D、循序渐进
考题
中国古代教育的教学思想包括（）。A、因材施教B、启发诱导C、学思结合D、竞争择优E、创新思维
考题
孔丘总结行之有效的教学方法有（）A、要有好学、乐学的态度B、要有不耻下问和实事求是的态度C、学、思、行结合D、启发诱导E、因材施教
考题
单选题孔子关于教学的思想有：因材施教、（）、学思结合、学以致用。A
以人为本B
培养道德C
启发诱导D
素质教育
考题
单选题中国古代的大学教学内容以（）经典为主，注重修身与政治教育。A
法家B
墨家C
道家D
儒家
考题
单选题孔子在解决教学的广度与深度的矛盾上提出了（）观点。A
因材施教B
由博返约C
学思并重D
启发诱导
考题
多选题中国古代教育原则和方法（）A因材施教B启发诱导C学思并重D循序渐进
考题
单选题根据我国古代关于“知与行”、“学与思”相结合的教育原理提出“学思相资，因材施教”教学理论的教学家是（）。A
朱B
颜子推C
韩愈D
王夫子
考题
多选题我国古代大学教学的特征，表现在（）。A学习儒家经典，注重修齐治平B学而优则仕，学思行合一C重视科学实验，反对玄学思辩D注重因材施教，长于启发诱导
考题
单选题“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（ ）。A
先天有差异，要因材施教B
学以致用，学习与行动相结合C
学习新的知识，巩固学过的知识D
注重启发诱导
考题
多选题孔丘总结的行之有效的教学方法有（）A学、思、行结合B启发诱导C因材施教D好学与实事求是的态度E持志养气
考题
多选题中国古代教育的教学思想包括（）。A因材施教B启发诱导C学思结合D竞争择优E创新思维
考题
判断题因材施教、启发诱导是我国古代大学教学所一贯秉持的宝贵经验。A
对B
错
考题
单选题提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。A
孔子B
孟子C
荀子D
墨子
考题
多选题孔丘总结行之有效的教学方法有（）A要有好学、乐学的态度B要有不耻下问和实事求是的态度C学、思、行结合D启发诱导E因材施教