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阻碍领导勾通的因素：（）、（）、（）、（）。障碍领导协调的因素：（）、（）、（）、领导权限制约。

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考题 领导协调能力内容的综合性，还表现在它总是（）的辩证统一。A、智力因素B、非智力因素C、外境因素D、个人因素
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考题 影响领导有效性的因素有：（）；领导者的领导方式；领导情景因素；（）。
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考题 哪些因素构成了领导沟通障碍？
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考题 领导绩效的影响因素有（）。A、领导者自身的素质因素B、领导班子的因素C、目标因素D、组织因素E、信息因素F、环境因素
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考题 简述领导勾通与协调的作用。
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考题 领导勾通与协调的对象可以分为三类（）、（）和（）。
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考题 学校管理中常见的一些障碍领导沟通的因素包括：目标不清；（）；缺乏反馈；领导素质缺陷。在常见的学校领导协调工作中，存在下述几个方面的障碍因素：（）；（）失衡；潜在冲突；领导（）制约。
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考题 领导与上级的勾通与协调，主要是要解释学校工作决定和解决下级出现的纠纷。
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考题 领导的有效性是领导者、被领导者和（）的函数。A、环境因素B、经济因素C、政治因素D、情景因素
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考题 影响领导绩效的因素包括：领导者自身的素质因素，领导班子的因素，目标因素，组织因素，信息因素，环境因素。
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考题 领导的有效性是领导者、被领导者和情景因素的函数：领导与（领导者·被领导者·情景因素）。
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考题 填空题学校管理中常见的一些障碍领导沟通的因素包括：目标不清；（）；缺乏反馈；领导素质缺陷。在常见的学校领导协调工作中，存在下述几个方面的障碍因素：（）；（）失衡；潜在冲突；领导（）制约。
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考题 填空题影响领导有效性的因素有：（）；领导者的领导方式；领导情景因素；（）。
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考题 多选题领导协调能力内容的综合性，还表现在它总是（）的辩证统一。A智力因素B非智力因素C外境因素D个人因素
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考题 问答题学校领导与上下级进行勾通与协调的基本原则是什么？
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考题 判断题影响领导绩效的因素包括：领导者自身的素质因素，领导班子的因素，目标因素，组织因素，信息因素，环境因素。A 对B 错
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考题 判断题鼓励教职工参与学校管理，有助于学校领导与下级的勾通与协调。A 对B 错
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考题 填空题阻碍领导勾通的因素：（）、（）、（）、（）。障碍领导协调的因素：（）、（）、（）、领导权限制约。
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考题 问答题简述领导勾通与协调的作用。
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考题 填空题领导勾通与协调的对象可以分为三类（）、（）和（）。
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考题 判断题领导与上级的勾通与协调，主要是要解释学校工作决定和解决下级出现的纠纷。A 对B 错
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考题 问答题哪些因素构成了领导沟通障碍？
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