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把团体训练设计成游戏活动的形式具有多项优点，表现在（）。

  • A、游戏过程容易激发学生的情绪体验
  • B、游戏过程不带有鲜明的任务色彩
  • C、游戏的形式对几乎多有年龄的参与者而言都具有吸引力
  • D、能帮助“差生”重新建立对学习和人际关系的自信心

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