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健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。获得上述结果多采用的方法是（）
- A、流行病学调查
- B、统计与管理学
- C、社会学调查
- D、健康教育学
- E、社会医学
参考答案
更多 “健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。获得上述结果多采用的方法是（）A、流行病学调查B、统计与管理学C、社会学调查D、健康教育学E、社会医学” 相关考题
考题
健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。上述过程是A、社区健康诊断B、流行病学诊断C、教育策略分析D、健康需求分析E、确定优先项目获得上述结果多采用的方法是A、流行病学调查B、统计与管理学C、社会学调查D、健康教育学E、社会医学
考题
健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是A．评估目标人群中的社会环境及其生活质量B．确定主要的健康问题及其影响因素C．确定引起健康问题的相关行为因素D．确定社区常见疾病的危险因素E．评估目标人群的健康知识、态度与行为
考题
下面不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是A、威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么？B、影响该疾病或健康问题的危险因素是什么？C、这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特征？D、这些疾病或健康问题在地区、季节、持续时间上有何规律？E、目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么？
考题
下面不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是A.威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么？
B.影响该疾病或健康问题的危险因素是什么？
C.这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特征？
D.这些疾病或健康问题在地区、季节、持续时间时上有何规律？
E.目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么？
考题
健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。上述过程是
A.社区健康诊断
B.流行病学诊断
C.教育策略分析
D.健康需求分析
E.确定优先项目
考题
健康教育诊断的基本步骤中，不属于流行病学诊断最终应回答的问题是（）A、威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么B、影响该疾病或健康问题的最重要的危险因素是什么C、这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族、职业上有何特征D、目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么E、对哪些（哪个）问题进行干预可能最敏感
考题
流行病学诊断的目的是（）A、发现威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题，包括身体、心理和社会方面的问题B、找出对该疾病或健康问题有影响的危险因素C、确定这些疾病或健康问题的高危人群（性别、年龄、种族、职业等特征）D、确认与健康问题相关的行为和环境问题，即行为和环境危险因素E、描述这些疾病或健康问题在人群、地区、季节、时间上的发布、频率和强度
考题
健康促进规划的三个组成部分是（）A、设计、管理、评价B、设计、评价、反馈C、评估、设计、实施D、评估、实施、管理E、设计、实施、评价健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。
考题
健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。上述过程是（）A、社区健康诊断B、流行病学分析C、教育策略分析D、健康需求分析E、确定优先项目
考题
健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。上述过程是（）A、社区健康诊断B、流行病学诊断C、教育策略分析D、健康需求分析E、确定优先项目
考题
健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。获得上述结果多采用的方法是（）A、流行病学调查B、统计与管理学C、社会学调查D、健康教育学E、社会医学
考题
健康教育与健康促进计划设计中"社会诊断"的任务是（）A、评估目标人群中的需求及其生活质量B、确定主要的健康问题及其影响因素C、确定引起健康问题的相关行为因素D、确定社区常见疾病的危险因素E、评估目标人群的健康知识、态度与行为
考题
单选题健康教育与健康促进计划设计中"社会诊断"的任务是（）A
评估目标人群中的需求及其生活质量B
确定主要的健康问题及其影响因素C
确定引起健康问题的相关行为因素D
确定社区常见疾病的危险因素E
评估目标人群的健康知识、态度与行为
考题
单选题健康教育的流行病学诊断所回答的问题不包括（）A
威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么B
这些疾病或健康问题在地区、季节、持续时间上有何规律C
这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特征D
影响该疾病或健康问题的危险因素是什么E
目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么
考题
多选题流行病学诊断的目的是（）A发现威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题，包括身体、心理和社会方面的问题B找出对该疾病或健康问题有影响的危险因素C确定这些疾病或健康问题的高危人群（性别、年龄、种族、职业等特征）D确认与健康问题相关的行为和环境问题，即行为和环境危险因素E描述这些疾病或健康问题在人群、地区、季节、时间上的发布、频率和强度
考题
单选题健康促进规划的三个组成部分是（）A
设计、管理、评价B
设计、评价、反馈C
评估、设计、实施D
评估、实施、管理E
设计、实施、评价健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。
考题
单选题健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。上述过程是（）A
社区健康诊断B
流行病学分析C
教育策略分析D
健康需求分析E
确定优先项目
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