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《汉书·食货志》记载:“今法贱商人,商人已富贵矣;尊农夫,农夫已贫贱矣;故俗之所贵,主之所贱也;吏之所卑,法之所尊也。”这表明()

  • A、朝廷重农,百姓抑商
  • B、上至朝廷下至百姓皆重农抑商
  • C、百姓皆重商轻农
  • D、重农抑商政策出现上下相背离倾向

参考答案

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考题 晁错说:“今法律贱商人,商人已富贵矣;尊农夫,农夫已贫贱矣。”对此,汉文帝采取的措施是()。 ①推行口赋和算赋②推行重农抑商政策 ③宽松刑罚,裁减官吏④变十五税一为三十税一 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

考题 《农夫和蛇》中蛇醒后()。A、把农夫咬死了B、逃走了C、报答农夫

考题 《汉书•食货志》记载:“今法律贱商人,商人已宝贵矣;尊农夫,农夫已贫贱矣;故俗之所贵,主之所贱也;吏之所卑,法之所尊也。”这表明()A、朝廷重农,百姓抑商B、上至朝廷下至百姓皆重农抑商C、百姓皆重农抑商D、重农抑商政策出现上下相背离倾向

考题 西汉“文景之治”垂范后世。汉高祖“令贾人不得衣丝乘车,重租税以困辱之”;至文帝时,“法律贱商人,商人已富贵矣”,百姓“皆背本趋末”。晁错称这种现象是“俗之所贵,主之所贱也;吏之所卑,法之所尊也。上下相反,好恶乖迕”。这表明汉初()A、商业活动的发展有利于经济恢复B、商业畸形发展造成了农民的贫困C、官商勾结使抑商政策未取得成效D、重农抑商政策背离了农民的意愿

考题 《农夫和蛇》这个寓言中,农夫救了一条冻僵的蛇,结果()A、蛇咬死了农夫B、蛇非常感激农夫C、农夫和蛇成了好朋友D、农夫卖掉了蛇

考题 在《一粒种子》这个故事中,这粒种子先后被()获得。A、国王—富翁—商人—士兵—农夫B、富翁—国王—商人—农夫—士兵C、士兵—农夫—国王—富翁—商人D、商人—富翁—国王—农夫—士兵

考题 《汉书·食货志》记载:“今法律贱商人,商人已富贵矣;尊农夫,农夫已贫贱矣;故俗人之所贵,主人之所贱也;吏之所卑,法之所尊也。”这表明()A、朝廷重农,百姓抑商B、上至朝廷下至百姓皆重农抑商C、百姓皆重商轻农D、重农抑商政策出现上下相背离倾向

考题 《汉书》中记载:“今法律贱商人,商人已富贵矣;尊农夫,农夫已贫贱矣。”对此理解正确的有() ①统治者推行重农抑商政策 ②商品经济的发展客观上促进了商人地位的提高 ③农民的政治地位处在社会最底层 ④商人受歧视压制的现象开始转变A、①②B、③④C、①③D、②④

考题 《汉书·食货志》记载:“贾人有市籍,及家属,皆无得名田,以便农。敢犯令,没人田货。”该禁令的主要目的是()A、限制商人经营范围B、增加赋税收入C、加强商人户籍管理D、保护小农经济

考题 汉初统治者推行重农抑商的政策,但是商业还是得到了发展,“法律贱商人,商人已富贵矣”,百姓“皆背本趋末”。汉代的晁错称这种现象是“俗之所贵,主之所贱也;吏之所卑,法之所尊也。上下相反,好恶乖迕”。这表明汉初()A、百姓继承了经商的传统B、商业活动的积极作用巨大C、商品经济成为经济的主体D、商业活动有一定的社会基础

考题 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养(),在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。A、农夫-军人B、雄辩家C、政治家D、商人

考题 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养(),学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。A、农夫-军人B、雄辩家C、政治家D、商人

考题 唐人张籍在《贾客乐》中写道:“年年逐利复习东,姓名不在县籍中。农夫税多长辛苦,弃业宁为贩宝翁。”该诗反应的现象是()A、商人经商获利刺激农民弃农经商B、商人好逸恶劳,弃农经商C、农民赋税沉重,被迫弃农经商D、唐朝商业繁荣,农业落后

考题 文艺复兴时期杰出的西班牙小说《小癞子》是一部描写()生活经历的小说A、骑士B、农夫C、商人D、流浪汉

考题 小说家衍生于()A、农夫B、稗官C、商人D、手工业者

考题 西汉初年,晁错在《论贵粟疏》中说:“因其富厚,交通王侯,力过吏势,以利相倾„„此商人所以兼并农人,农人所以流亡者也。今法律贱商人,商人己富贵矣;尊农夫,农夫已贫贱矣”。下列对这则材料的解读,正确的有①西汉政府并未推行重农抑商政策②政府鼓励商业是造成商人富贵的原因③西汉初期存在官商勾结的情况④商业资本回流于土地造成了农民流亡()A、①②B、③④C、②③D、②④

考题 西汉“文景之治”垂范后世。汉高祖“令贾人不得衣丝乘车,重租税以困辱之”;至文帝时,“法律贱商人,商人已富贵矣”,百姓“皆背本趋末”。晁错称这种现象是“俗之所贵,主之所贱也;吏之所卑,法之所尊也。上下相反,好恶乖迕”。这表明汉初()A、商业活动的发展有利于经济恢复

考题 单选题《汉书·食货志》记载:“贾人有市籍,及家属,皆无得名田,以便农。敢犯令,没人田货。”该禁令的主要目的是()A 限制商人经营范围B 增加赋税收入C 加强商人户籍管理D 保护小农经济

考题 单选题在《一粒种子》这个故事中,这粒种子先后被()获得。A 国王—富翁—商人—士兵—农夫B 富翁—国王—商人—农夫—士兵C 士兵—农夫—国王—富翁—商人D 商人—富翁—国王—农夫—士兵

考题 单选题唐人张籍在《贾客乐》中写道:“年年逐利复习东,姓名不在县籍中。农夫税多长辛苦,弃业宁为贩宝翁。”该诗反应的现象是()A 商人经商获利刺激农民弃农经商B 商人好逸恶劳,弃农经商C 农民赋税沉重,被迫弃农经商D 唐朝商业繁荣,农业落后

考题 单选题文艺复兴时期杰出的西班牙小说《小癞子》是一部描写()生活经历的小说A 骑士B 农夫C 商人D 流浪汉

考题 单选题《农夫和蛇》这个寓言中,农夫救了一条冻僵的蛇,结果()A 蛇咬死了农夫B 蛇非常感激农夫C 农夫和蛇成了好朋友D 农夫卖掉了蛇

考题 单选题《汉书•食货志》记载:“今法律贱商人,商人已宝贵矣;尊农夫,农夫已贫贱矣;故俗之所贵,主之所贱也;吏之所卑,法之所尊也。”这表明()A 朝廷重农,百姓抑商B 上至朝廷下至百姓皆重农抑商C 百姓皆重农抑商D 重农抑商政策出现上下相背离倾向

考题 单选题古罗马共和后期,教育的根本目的是培养(),在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。A 农夫-军人B 雄辩家C 政治家D 商人

考题 单选题小说家衍生于()A 农夫B 稗官C 商人D 手工业者

考题 单选题古罗马共和后期,教育的根本目的是培养(),学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。A 农夫-军人B 雄辩家C 政治家D 商人

考题 单选题()徐继长对萧七说:萧的前生是什么?A 商人B 将军C 书生D 农夫