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研究“健康教育对糖尿病患者依从性的效果”，因变量是：（）

  • A、健康教育
  • B、依从性
  • C、效果
  • D、并发症
  • E、血糖水平

参考答案

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考题 某健康管理机构对糖尿病患者和高血压患者，针对其健康危险因素做了一系列分析。请回答以下问题。糖尿病患者与高血压患者两者的健康危险因素干预策略的区别不正确的是( ) A.对糖尿病患者更加强调健康教育 B.对高血压患者更加强调健康教育 C.随访管理 D.患者的自我监测能力
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考题 某社区拟针对辖区内糖尿病患者开展健康教育干预活动，制定了用药、饮食、运动、血糖监测一系列计划。 糖尿病患者教育过程中记录了参与健康教育活动的情况，这属于A.过程评价 B.效果评价 C.总结评价 D.结局评价 E.效应评价
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考题 某研究者计划研究“社区健康教育干预对糖尿病患者运动方式的影响”，将采用实验前后对照设计进行研究。请陈述实验前后对照设计的定义，并为此研究者设计具体研究方案。
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考题 衡量糖尿病患者健康教育效果，哪项是客观指标？（）A血糖水平B生活质量C主观症状D问卷测量遵医行为E心理健康状况
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考题 请修改研究题目“探讨健康教育对糖尿病患者血糖控制的效果”，使之具有创新性。
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考题 在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制的影响”的研究中，自变量是什么？因变量是什么？可能的外变量有哪些？
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考题 在“参加烹饪实践课对糖尿病患者血糖控制的影响”这一研究中，自变量是什么？因变量是什么？可能的外变量有哪些？ 
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考题 在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是（） A、 因变量B、 干扰变量C、 自变量D、 外变量E、 控制变量
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考题 在"同伴教育对高血压患者服药依从性的影响"研究中，"同伴教育"是（）A、自变量B、因变量C、外变量D、控制变量E、干扰变量
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考题 在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中，自变量是（）。A、血糖值B、同伴教育C、患者的年龄D、患者服药情况E、患者饮食情况
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考题 单选题下列关于糖尿病与高血压干预策略异同的叙述，正确的是（　　）。A 对糖尿病患者更加强调健康教育B 对高血压患者更加强调健康教育C 对糖尿病患者更加强调非药物治疗D 对高血压患者更加强调药物治疗E 对糖尿病患者更加强调随访管理与患者自我管理相结合
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考题 单选题在"同伴教育对高血压患者服药依从性的影响"研究中，"同伴教育"是（）A 自变量B 因变量C 外变量D 控制变量E 干扰变量
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考题 单选题在“两种不同的宣教方法对高血压患者健康宣教效果的比较研究”中，因变量是（）A 健康宣教效果B 宣教方法C 高血压患者D 宣教环境
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考题 单选题研究“健康教育对糖尿病患者依从性的效果”，因变量是：（）A 健康教育B 依从性C 效果D 并发症E 血糖水平
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考题 单选题某研究探讨一种干预措施对于改善糖尿病患者服药依从性的效果。研究者选择符合研究对象入选标准的糖尿病患者50名，首先测定他们在一个月内的服药依从性，然后对他们进行干预，干预完成1个月后再测量他们的服药依从性，并与干预前的依从情况进行比较。当自身变量的稳定性无法确定时，可以在干预前后进行多次观察与测量，这种设计方法是（）A 自身实验前后对照设计B 不对等对照组设计C 时间连续性设计D 单纯实验后对照设计E 随机临床实验研究设计
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考题 单选题在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是（）A  因变量B  干扰变量C  自变量D  外变量E  控制变量
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考题 单选题某研究探讨一种干预措施对于改善糖尿病患者服药依从性的效果。研究者选择符合研究对象入选标准的糖尿病患者50名，首先测定他们在一个月内的服药依从性，然后对他们进行干预，干预完成1个月后再测量他们的服药依从性，并与干预前的依从情况进行比较。此研究选择的分组对照设计类型是（）A 自身前后对照设计B 单纯实验后对照设计C 随机临床实验研究设计D 无相等对照组设计E 实验前后对照设计
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考题 问答题在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制的影响”的研究中，自变量是什么？因变量是什么？可能的外变量有哪些？
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考题 单选题在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中，自变量是（）。A 血糖值B 同伴教育C 患者的年龄D 患者服药情况E 患者饮食情况
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考题 问答题简述对糖尿病患者的健康教育。
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考题 问答题在“参加烹饪实践课对糖尿病患者血糖控制的影响”这一研究中，自变量是什么？因变量是什么？可能的外变量有哪些？
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考题 问答题请修改研究题目“探讨健康教育对糖尿病患者血糖控制的效果”，使之具有创新性。
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考题 单选题某研究探讨一种干预措施对于改善糖尿病患者服药依从性的效果。研究者选择符合研究对象入选标准的糖尿病患者50名，首先测定他们在一个月内的服药依从性，然后对他们进行干预，干预完成1个月后再测量他们的服药依从性，并与干预前的依从情况进行比较。此研究属于的设计类型是（）A 实验性研究B 非实验性研究C 类实验性研究D 描述性研究E 纵向研究
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