考题
我国心理学家主张，把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和__________的学习。
考题
我国教育心理学家主张学生的学习分为知识学习、技能学习和__________。
考题
我国的学者过去一般把学习分为三类：_______、_______和道德品质或行为习惯的学习。
考题
我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、_________、行为规范的学习。
考题
我国心理学家把学生的学习分为知识的学习、_______、_______三种。
考题
我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和（ ）的学习。
考题
我国学者过去一般把学习分为三类：{pz_填空}、技能学习和道德品质或行为习惯的学习。
考题
我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、（ ）和（ ）。
考题
我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和（ ）A.言语信息的学习
B.认知策略的学习
C.接受学习
D.行为规范的学习
考题
我国心理学者冯忠良把学习分为（ ）
A.知识的学习
B.技能的学习
C.社会规范的学习
D.认知策略的学习
考题
我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。（ ）
考题
按学习的内容，我国学者一般把学习分为（ ）
A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D.认知策略
E.态度
考题
我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（ ）。A.言语信息的学习
B.认知策略的学习
C.接受学习
D.行为规范的学习
考题
我国学者过去一般把学习分为三类：{ }、技能学习和道德品质或行为习惯的学习。
考题
我国学者冯忠良等人，根据（）的不同，把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三大类。A、学习内容B、学习结果C、学习目标D、学习方式
考题
我国心理学家将学生的学习分为三类：知识的学习、技能的学习和（）。A、品德的学习B、态度的学习C、人格的学习D、行为规范的学习
考题
我国学者冯志良将学生的学习分为（）A、知识的学习B、技能学习C、社会规范的学习D、道德学习
考题
认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是（）A、加涅B、林格伦C、斯金纳D、我国心理学者
考题
我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（）。A、言语信息的学习B、认知策略的学习C、接受学习D、行为规范的学习
考题
单选题我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和()。A
言语信息的学习B
认知策略的学习C
接受学习D
行为规范的学习
考题
单选题我国心理学家将学生的学习分为三类：知识的学习、技能的学习和（）。A
品德的学习B
态度的学习C
人格的学习D
行为规范的学习
考题
判断题我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。A
对B
错
考题
单选题我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和( )A
言语信息的学习B
认知策略的学习C
接受学习D
行为规范的学习
考题
单选题我国学者依据教育系统中所传递的经验、内容的不同，将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和( )的学习。A
能力B
行为规范C
道德D
品德
考题
单选题认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是（）A
加涅B
林格伦C
斯金纳D
我国心理学者
考题
多选题我国学者冯志良将学生的学习分为（）A知识的学习B技能学习C社会规范的学习D道德学习
