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最强烈的负面强化方式是()

  • A、表扬
  • B、惩罚
  • C、批评
  • D、鼓励

参考答案

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考题 冷漠型家长对负面的情绪的看法是()A、负面情绪有害B、对负面情绪表现出强烈的反感C、负面情绪不应出现D、接受负面情绪的出现,但不予干涉

考题 通过下列哪种方式获得的行为,最容易被消退()A、物质强化B、社会强化C、负性强化D、间歇强化

考题 简述不当强化的负面结果。

考题 桑代克认为,在行为实验中,强化方式是最容易控制的,最有效的变量。

考题 以下关于“批评与表扬”的说法中,哪些是错误的:()。A、对某种行为方式既不表扬,也不批评,是弱化方式B、批评,表扬都是强化方式C、表扬是强化方式,批评是弱化方式D、批评是强化方式,表扬是弱化方式

考题 痛苦作为最普遍、最一般的负面情绪,产生的原因包括()和()

考题 勒温的冻结强化方式是团队强化方式和个体强化方式。()

考题 语言的调度要注意的方面是:()A、不说负面语、多说奉承话、换表述方式B、多说奉承话、换表述方式、多用反问句C、不说负面语、多说奉承话、多用反问句D、不说负面语、换表述方式、多用反问句

考题 提高责难承受力的方法是:()A、负面因素消减。B、负面信息屏蔽。C、正面因素强化。D、正面情绪引导。

考题 ( )是一种间接的强化方式。A、外部强化B、内部强化C、自我强化D、替代强化

考题 所形成的反应最易消退的强化程序是()A、定时间隔强化B、不定时间隔强化C、定比间隔强化D、连续强化

考题 使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。( )

考题 通过权威人物的正面训导以激起或强化人们的危机意识称为()A、间歇强化B、曲线强化C、正面强化D、负面强化

考题 作家根据创作意图把某一意象或某一形象的某一特征加以强化从而使它对读者产生强烈印象的艺术构思方式称之为()。

考题 关于正面强化和负面刺激强化的叙述中,正确的是()A、正面强化可以加强人们对危机的感性认识B、负面刺激强化比正面强化持续的时间更短C、在负面刺激强化中,图片和录像的效果会更好D、正面强化提高危机意识的效果往往在刺激的当时非常明显

考题 单选题关于正面强化和负面刺激强化的叙述中,正确的是()A 正面强化可以加强人们对危机的感性认识B 负面刺激强化比正面强化持续的时间更短C 在负面刺激强化中,图片和录像的效果会更好D 正面强化提高危机意识的效果往往在刺激的当时非常明显

考题 判断题勒温的冻结强化方式是团队强化方式和个体强化方式。A 对B 错

考题 判断题使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。( )A 对B 错

考题 单选题语言的调度要注意的方面是:()A 不说负面语、多说奉承话、换表述方式B 多说奉承话、换表述方式、多用反问句C 不说负面语、多说奉承话、多用反问句D 不说负面语、换表述方式、多用反问句

考题 填空题焦虑具有两个关键特征:即强烈的负面情绪和()。

考题 填空题痛苦作为最普遍、最一般的负面情绪,产生的原因包括()和()

考题 填空题作家根据创作意图把某一意象或某一形象的某一特征加以强化从而使它对读者产生强烈印象的艺术构思方式称之为()。

考题 单选题最强烈的负面强化方式是()A 表扬B 惩罚C 批评D 鼓励

考题 问答题简述不当强化的负面结果。

考题 多选题提高责难承受力的方法是:()A负面因素消减。B负面信息屏蔽。C正面因素强化。D正面情绪引导。

考题 单选题通过权威人物的正面训导以激起或强化人们的危机意识称为()A 间歇强化B 曲线强化C 正面强化D 负面强化

考题 多选题以下关于“批评与表扬”的说法中,哪些是错误的:()。A对某种行为方式既不表扬,也不批评,是弱化方式B批评,表扬都是强化方式C表扬是强化方式,批评是弱化方式D批评是强化方式,表扬是弱化方式